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五年级下册综合实践活动教案(更新)要点
主题1 英雄伴我成长
?? ??活动一:向英雄致敬
教学目标:
1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱,中华民族经受了深重的灾难,受到爱国主义的教育。
2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放,为了民族的复兴,抛头颅、洒热血,对他们怀有深深的感激之情,怀有民族自豪感。
教学重难点:对学生进行革命英雄主义教育,激发他们对英雄们的热爱与怀念。
教学过程:
一、出示通知:队员们做准备
二、表演节目
1、表演小品《英雄母亲的一天》
2、全班齐唱《英雄赞歌》
三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片
?? 1、观察、讨论:“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗?”
2、交流
四、采访计划
1、我想知道英雄的读书经历。
2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。
五、想一想
1、怎样与英雄取得联系?
2、通过提问能达到采访的目的吗?
3、将自己和英雄作比较后,我最想说的和最想做的分别是什么?
?
活动二:采访身边的英雄
教学目的:
1、通过采访英雄了解英雄的事迹。
2、培养学生的实践能力。
教学重难点:指导学生采访身边的英雄
教学过程:
一、选择采访对象
注意:要采访的英雄在我们这个地区吗?和他联系方便吗?
???????? 通过集体讨论的形式,确定要采访的英雄是谁?
二、采访计划:征得采访对象同意后,列出一个详细的采访计划。
1、采访目的
2、采访地点
3、采访时间
4、记录工具
5、采访内容
要知道:1、英雄的读书经历
??????? 2、英雄在工作中是怎样对待困难的。
想一想(幻灯出示)
??????????? 1、怎样与英雄取得联系?
??????????? 2、通过提这些问题能达到采访目的吗?
三、归来话英雄: 对采访记录进行整理。
?
活动三:大家心目中的英雄
教学目的:
1、学会调查研究的方法和目的。
2、学会设计问卷和发放回收问卷。
教学重难点:设计调查问卷
教学过程:
一、确立调查内容
我们想知道的问题有:
1、小学生和初中生心目中
的英雄是否一样?
2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样?
二、设计问卷
1、我们选择的调查对象是:????????? ,共???? 人。其中,小学生有???? 人,初中生有????? 人,男生有???? 人,女生有???? 人。
2、根据调查内容,设计问卷。
三、想一想:怎么发放和回收问卷?
??????????? 问题是否简单清楚?你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题?
四、整理分析调查数据
1、我们一共回收了?????? 份问卷。
2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜”。
3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。
?
?
?板书设计: 英雄伴我成长
向英雄致敬
采访身边的英雄
大家心目中的英雄
教学反思:对学生进行了革命英雄主义教育,激发了他们对英雄们的热爱与怀念。知道了我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱,中华民族经受了深重的灾难,受到了爱国主义的教育。知道了千千万万的人民英雄为了国家的独立解放,为了民族的复兴,抛头颅、洒热血,对他们怀有深深的感激之情,怀有民族自豪感。
主题2 方寸天地我来游
活动一:制作邮票贴片
教学内容:制作邮票贴片
教学目的:
1、学会制作一张或更多的邮票贴片和喜欢集邮的朋友交流。
2、培养学生的动手操作能力。
教学重难点:制作一张邮票贴片
教学过程:
一、确定一个主题
我想做的贴片的主题类别是: ,在我的收藏中,有 张邮票是属于这一类别的,内容涉及 ,我最后确定的贴片主题是 。
二、编写说明文字
我为贴片准备了一小段说明文字:
说明文字和选择的主题、邮票贴切吗?能引起别人对贴片的兴趣吗?
三、编排设计
我要做的贴片的尺寸是:(长) ╳(宽)
1、小心地“包装”每张邮票。
2、套上贴片护封
四、和集邮朋友互相交流,总结出好的方法。
活动二:邮票展览会
教学内容:邮票展览会
教学目的:
1、召集志同道合的同学,组织一次邮票展览会。
2、掌握邮票展览会的程序。
教学重难点:掌握邮票展览会的程序。
教学过程:
一、成立会务组。
和几个同学组成了本次邮票展览会的会务组,他们分别是( )。我们请来了( )做指导老师,在明确本次布展要做的工作后,进行了分工。
二、和校务办公室联系。
1、提交了一份举办邮票展览会的申请书。
2、和校务办公室的老师商量后,我们确定了本次展览会的举办事项。
三、张贴海报
我们把即将举办邮展的通知作成海报,张贴在校园公告栏里。
四、想一想
海报里要写明哪几个方面的内容?
有同学可能担心送展邮票受损或丢失,会务组该采取什么措施,打消他们的顾虑?
五、整理参展
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