五年级下教案李亚芹.doc

湘教版三年级美术下册 备 课 本 2015学年下学期 五年级 284——291 任课教师：李亚芹 学科教学计划 教科书 美术 出版社 湖南美术出版社 学 期 总课时 28 周课时 2 学 生 情 况 分 析 该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。 这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力 教 材 分 析 本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 教 学 目 标 认真贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德教育、审美教育、 能力培养于一体。 2、贯彻启发式教学原则，采取多种教学形式。 3、充分利用美术课的示范作用，进行直观教学。 4、在教学中进行教研试验，努力提高教学质量。 教 学 措 施 1、让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性 2、提高教学质量，细心地备教材、专心地备学生。 3、做好课后辅导工作，培养学生中的美术带头人。 4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5,学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别3月2日—3月8日 巨匠童心 2X8 二 3月9日—3月15日 同一幅画 2X8 三 3月16日—3月22日 同一幅画、能干的帮手 2X8 四 3月23日—3月29日 能干的帮手 2X8 五 3月30日—4月5日 书包 2X8 六 4月6日—4月12日 图画文章 2X8 七 4月13日—4月19日 图画文章、彩云衣 2X8 八 4月20日—4月26日 彩云衣 2X8 九 4月27日—5月3日 飞天畅想 2X8 十 5月4日—5月10日 飞天畅想、星光灿烂 2X8 十一 5月11日—5月16日 星光灿烂 2X8 十二 5月17日—5月23日 团扇 2X8 十三 5月24日—5月30日 水墨诗心 2X8 十四 5月31日—6月6日 石壁上的九色鹿 2X8 十五 6月7日—6月13日 石壁上的九色鹿 2X8 十六 6月19日—6月25日 童年的影子 2X8 十七 6月26日—7月2日 考试 十八 7月3日—7月9日 考试 十九 7月15日—7月21日 二十 7月22日—7月28日 查 阅 登 记 内容 日 期 查 阅 人 简 短 评 语 定性 评估 签 名 教学计划 教研组长 符合学生实际 优 杨雨泉 教务主任 教学进度安排 教研组长 教务主任 备课 教研组长 教务主任 备课 教研组长 教务主任 教研组长 教务主任 教研组长 教务主任 教学总结 教研组长 教务主任 编号：01 课题 巨匠童心 课时 1 课型 新授 主备 教师 李亚芹 修改 教师 上课 日期 教 学 目 标 1、通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石和毕加索的特征及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。? 2、能力目标：能让学生自主地从多角度欣赏、感受其代表作品的魅力 重 难 点 教学重点：了解齐白石和毕加索的生平及其艺术风格，并能简单评述作品 教学难点：分析、探讨在过程中渗透的相关美术术语，让学生形成良好的美术素养 教 具 作业本、绘画工具 个人修改 教 学 过 程 教 学 过