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自主探究 找出相声中“白字先生”读错的字，并写出正确字形字音 (1)“形声字”造成的误读 （“读字读半边”） 误读：不是这种读法 “读半边”造成误读 2007年，歌手伊能静推出新专辑《Princess A》，其中运用了中国古诗词。令人遗憾的是，在新歌《念奴娇》中，伊能静将“羽扇纶巾”的“纶”唱成了“伦”，引起听众一片指责。伊能静就此事多次道歉，并表示决定重新录制这首歌曲。 撺掇 点缀 补裰 误读：不是这种读法 派出所里，张某和李某为“1万元欠款到底还没还”的问题争得面红耳赤。张某出示了作为证据的一张字条，上面写着“李某还欠款1万元”。民警建议他们找律师咨询解决。 （5）方言造成的误读。 误读：不是这种读法 “方言音”造成的误读 一个年轻的战士路过河边，看见一个妇女在河边急得直跳，问她原因，那个妇女说她的“孩子”掉到河里了。战士二话不说，纵身跳进了水中，可是，他打捞半天，“孩子”还是没有找到，只找到了一只鞋子，当他失望地回到岸边的时候，却听见那妇女欣喜地说“这就是我的‘孩子’。” 读一读下面的形近字 隘/谥 稗/婢 迸/骈 嗔/缜 笞/殆 绸/倜 戈/弋 （2）分清词义，确定字音 臭：chòu指“难闻的气味”，如：臭气熏天、 遗臭万年 xiù指一切气味，如：无色无臭 角：jiǎo指牛羊等动物头上长出的坚硬的东 西，以及形状像角的东西， 如：牛角、菱角、墙角等 jué往往作“竞争”讲，或“演员”， 如：角逐、口角、角色 （3）根据场合，辨清字音 露：lòu口语，如：露头、露一手、露面、 露丑、露相、露马脚 lù书面语，如：露骨、露珠、露天、 原形毕露、风餐露宿 ②是用于普通名词还是用于专有名词 专有名词的读音 吐蕃 龟兹 高句丽 会稽 无射 樊於期 郦食其 姓氏的读音 解? 仇?? 查 任 单? 朴?? ???? 区 召 逢 种 万俟? 尉迟 （4）记住特殊，其余统读 多音字记忆原则 两个记一个 记少不记多 记住典型词 抓住关键点 二、异读——选择正确的读法 1、由于文（书面语）白（口头语）之间的差异造成异读。 如：暴的读书音是pù，口语音是bào 熟shú/shóu 血xuè/xiě 薄bó/báo 2、方言造成的异读。 如：揩kāi/kā 卡qiǎ/kǎ 3、由于误读造成的。 如：机械xiè/jiè 发酵jiào/xiào 可汗 龟兹 单于 吐蕃 台州 3、 2007年全国卷Ⅱ 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（??? ） A．数落（shǔ）? ?多财善贾（gǔ） ???传记（zhuàn）? 杳无音信（miǎo） B．毗邻（bì）?? ?前后相属（zhǔ）? ?侍侯（shì）??? 洁身自好（hào） C．便笺（qiān） ?人才济济（jǐ）?? ?静谧（mì）???? 博闻强识（zhì） D．混淆（xiáo）? 信手拈来（niān）? 徜徉（cháng）? 稳操胜券（quàn） 　四是有利于改变学习状态。大声朗读可以使脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激深入理解文章、书籍，形成一定的思考力。五是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。六是大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。 　七是大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。八是有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。 遂：只有“半身不遂”读suí，其余都读suì 艾：只有在“自怨自艾”中，当治理、改正的 意思讲，读yì，其余情况都读ài 扁：只在“扁舟”一词中读piān，其他情况读biǎn 别：只有在 “别扭”中跟“过不去”义项有关的，读作“biè”，其余均读作“bié” 作：只有在“作坊”词组中读“zuō”，其余均为“zuò”音 拾： 只有在“拾级而上”词组中读“shè”，其余的均为“shí”音 与：只有当“参加”讲的时候才读yù，其余情况都读yǔ 。 埋：只在“埋怨”一词中读mán，其他情况一律读mái 。 弄：跟“街道、小巷”义项有关的，读作“lòng”，其余均读作“nòng”。 常见多音字趣味练习 1．单老师说，单于只会骑马，不会骑单车。 2．这两