送东阳马生序(节.pptVIP

送东阳马生序（节选） 宋濂 “序”是一种文体。 “序”有书序和赠序两种。 赠序创于唐初，用于临别赠言， 如韩愈的《送孟东野序》、 柳宗元的《送薛存义序》等。  宋濂在京城做官，它的同乡、浙江东阳县青年马君则也在京城“太学”读书。马生回乡探亲，宋濂写了这篇文章，结合自己的实践体会，“道为学之难”，勉励马生刻苦学习。 “生”是对晚辈的称呼，有亲密意思。 宋濂(1310─1381) 字景濂，号潜溪，明初著名文学家。 明初朱元璋重用他，命为江南儒学提举，替太子讲经，并在自己左右顾问，主修《元史》，朝廷的重要文书，大都由他参与撰写，被称为“国家文臣之首”。 生平著述很多，有《宋学士文集》 他的散文成就尤高，立意精深，语言生动畅达。这篇课文是他散文中影响最大的一篇。 “宋濂、刘基、高启”——明初诗文三大家 学习目标 1、积累文言词语，掌握“以”的用法。 2、学习运用对比的手法表现中心的写法。 3、学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 1、准确流利地诵读课文。 2、结合课本注释，讲解课文。 余幼时即嗜学。家贫，无从 致书以观， 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚 冰 坚， 手指不 可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 就爱好读书 没有办法买到 常常 藏有书人家 用笔抄录 计算 来 送还 假借:同义 以:而，便，就 砚台里(墨汁) 结成坚硬的冰 弯屈伸直不停止 抄书 跑 超过约定的期限 否定句代词作宾语前置 之:指抄书 以是人多以书假余，余因 得 遍 观 群 书。既 加冠，益慕圣贤之道。又患无 硕师名人与游， 尝趋 百里外从乡之先达 执 经 叩问。先达德 隆望 尊，门人弟子 填其室，未尝稍降 辞色。余立侍(于)左右， 因此 都 把 于是能够广泛地阅读 各种书籍 已经 学说 担心 大师 交往求教 跑到 向当地 前辈 拿着经书 请教 道德高尚 声望很大 挤满他的屋子 稍微缓和 言辞脸色 站着陪伴 援 疑 质 理，俯身倾耳以请；或遇其叱 咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟 其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获 有所 闻。 提出疑难询问道理 弯下身子 侧着 请教 有时 大声斥责 周到 说 解释 复:回答，解释 高兴 焉:于之 愚笨 终于获得教益 向他 听到了一些东西 当余之从师也，负箧曳屣，行(于)深山 巨谷中，穷冬烈风， 大雪深数尺， 足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动， 媵人持汤沃灌，以衾拥 覆，久而乃和。寓 逆旅主人，日 再食，无鲜 肥 滋味 大 严冬 刮着凛烈的寒风 冻裂 屋室 支通肢 僵硬 动弹 媵人:女婢，侍女 热水 洗濯 围裹覆盖 寓:名作动，寄居 旅店 每天 给两顿饭吃食:给饭吃，动词 新鲜肥美味道好的东西 跟从老师学习的时候 书箱拖着鞋子 走在 当:在……的时候 之:取独 之享。 同舍 生 皆 被 绮 绣， 戴朱缨 宝 饰之帽， 腰 白玉之 环， 左佩刀，右 备 容臭， 烨然 若神人； 享受 同屋住的同学 穿着 被通披，穿着 华丽的衣服 红缨 宝石装饰 腰中挂着 腰:名作动，腰挂 圈子 挂着香袋 光彩鲜明的样子 余则缊袍敝衣 处(于)其间， 略无慕艳意。 以 中 有 足乐者， 不知口体之奉 不若人也。盖余之 勤 且 艰若此。 却 穿着破旧的衣服 生活在 他们中间 毫无羡慕的心 因为 我心中 足以快乐的事 足乐者:指读书 吃的穿的 奉:供养 (求学的)勤劳而且艰苦 学习第一段 这段的中心意思是什么?请简要概括。 讲述作者本人求学的艰难和用心之诚恳专一。 作者求学的“勤且艰”主要体现在哪些方面： 1、幼时抄书之艰（书） 2、成年叩问之难（师） 3、从师奔走之劳（行） 4、住读生活之苦（衣食） 总括：勤且艰 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供， 父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦 之下而诵《诗》《书》，无奔立之劳矣；有 司业、博士为之师， 未有问 而不告，求而 不得者也； 凡所宜 有之书皆集于此，不必