遵标守本科学备考.pptVIP

遵标守本 科学备考; 一、命题依据 二、命题要求 三、命题内容 四、命题内容的具体要求 五、复习建议 ;一、命题依据 《语文课程标准》;二、命题要求：;4、命题加强与社会生活的联系，重视考查学生运用所学知识与技能分析问题、解决问题的能力。 5、命题本着“保持山西特色，适度有所创新”的原则进行，内容上注重积累、突出读写、强调运用。 6、命题力求科学、简约。注意选文与试题表述形式的规范性；注意试卷结构的简约与合理；注意根据语文学科的特点处理好客观题与主观题的比例；注意控制试题量，留给学生足够的思考空间。;三、命题内容;四、命题内容的具体要求;（二）古诗文阅读： ;（三）现代文阅读：;5、欣赏文学作品，能初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 6、阅读议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据等），发现观点与材料之间的联系，作出判断。 7、阅读说明文，能把握辨析说明文结构、说明顺序和说明方法等。 8、了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法。 9、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 10、了解开门见山、前后照应、伏笔铺垫、设置悬念、承上启下、倒叙插叙、卒章显志、托物言志、欲扬先抑、衬托对比、烘托渲染、借景抒情、动静结合、叙议结合、虚实结合、正面侧面等表现手法。;六、复习建议; 聚焦课本，全面梳理;基础知识复习课----强化落实，注重多练 文言诗词复习课----全面梳理，注重多记 阅读训练课----------目的明确，注重多思 作文训练课----------充分保障，注重多习 试卷讲评课----------针对性强，注重多积;（一）基础;1.朗读，断句，停顿。 2.文学常识：包括作者简介（名、时、地、评、作）、时代背景、文章出处及古代常用文体知识等。 3.文言实词读音、解释，尤其重视通假字、古今异义、词类活用等 4.少量文言虚词的解释。 5.句子的理解和翻译。（关注倒装句、省略句、判断句；体现主旨或重要思想的句子） 6.对文章内容的整体理解和把握。 7.对文章主要写法的理解和把握。 8.适当拓展;诗词赏析;单一选文???；（2010《送东阳马序》、 09年《邹忌讽齐王纳谏》08《岳阳楼记》） 课内选段比较型； 有相同点的诗文比较型（2007年《饮酒》《爱莲说》） ;文言文和诗词复习注意;（二）阅读;《温总理打给母亲的电话》（2010年）;指导多读是根本 任何文段的考查都侧重两个方面： 一是信息的筛选 二是对阅读材料的理解和分析 1.训练学生深入读文本的能力，反复读文本。（读三遍） 2.指导读书方法：默读、速读、浏览、精读、跳读等。 ;;说明文阅读;议论文阅读;一、锁定一个目标 二、进行两轮复习 三、强化三种意识 四、训练四种题型 五、重视五种技巧;一、锁定一个目标;5．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据。 6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。 7、书写规范、端正、整洁，标点正确。;二、进行两轮复习;三、强化三种意识;1.严格把关 平时训练、测试和大型考试严把关。 2. 要求具体 ①必须用钢笔书写 ②字要端正、方正 ③笔划规范，不带笔不潦草 ④字大小均匀，占字格的2/3左右 ⑤不用修改液、纠正纸 3. 精心指导 每天精心指导1-2名学生书写。 4 .强化训练 每天要求学生练半张到一张字，坚持训练。 ;（二）积累素材意识;（三）精品作文意识;四、训练四种题型;命题作文 （1）细致审题------“瞻前顾后，一字不漏” （2）精心选材------“大中取小，小中见大” （3）巧妙构思------“或一点式伸展，或多点式铺陈” （4）个性表达------“注重文体特征，表现个性特点” ;半命题作文 （1）细读题目，领会命题意图 （2）突破常规，补出小巧题目 开口要“小、巧 ” 但注意不能被限制束缚 （3）调动积累，选出新颖材料 提炼亲历材料。 捕捉热门材料。 巧用经典材料。;话题作文 （1）字斟句酌细审题 （2）紧扣话题拟妙题 拟题形式：话题入题和话题不入题。 拟题方法：话题前或后增补词语。 拟题基本原则：大题小做，虚题实写，开口要小，切入要准。 （3）巧取角度选新材 （4）独辟蹊径出新意 日记式，书信式，自传式，童话式，寓言式，小说式，剧本式，说明式，报告式，访谈式，辩论式，诉状式，留言式，表格式，处方式，求证式，广告式，检讨式，报道式，直播式，故事式，…… ;材料作文 （1）粗读题目，审清要求 因混淆话题作文与材料作文