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《力、物体的平衡》 命题人：李 超 选择题（1—6题为单选题，7—10题为多选题） 1、关于物体对水平支持面的压力F，下列说法正确的是（ ） A．F就是物体的重力 B．F是由于支持面发生微小形变而产生的 C．F的作用点在物体上 D．F的作用点在支持面上 2、如图1所示，放在水平面上的物体受到斜向下的推力F的作 用做匀速直线运动，则推力 F与物体所受摩擦力的合力方向为（ ） A．向下偏左 B．向下偏右 C．竖直向上 D．竖直向下 3、光滑小球放在两板间，如图所示，当OA绕O点转动使θ变小时，两板对球的压力FA和FB 的变化为(　　) A．FA变大，FB不变B．FA和FB都变大 C．FA变大，FB变小D．FA变小，FB变大 如图所示，用一根长为l的细绳一端固定在O点，另一端悬挂质量为m的小球A，为使细 绳与竖直方向成30°角且绷紧，小球A处于静止，对小球施加的最小的力是(　　) A.mg B.mg C.mg D.mg 如图4所示，用力F作用于两绳的交点，且与右绳的的夹角为α，保持F力的大小不变，改 变α的大小，当两绳所受的拉力大小相等时，α角等于（ ） A．150° B．135 C．120° D．90° 6、如图所示，A、B两物体重力都等于10 N，各接触面间的动摩擦因数都等于0.3，同时有F＝1 N的两个水平力分别作用在A和B上，A和B均静止，则地面对B和B对A的摩擦力分别为(　) A．6 N,3N B．1 N,1 NC．0,1 N D．0,2 N 力作用，木块处于静止状态，则以下说法正确的是（ ） A．F1、F2和摩擦力三个力的合力为零 B．若撤去F1，则木块在水平方向受到的合力仍为零 C．若撤去F1，则木块在水平方向受到的合力为10N，方向向左 D．若撤去F2，则木块在水平方向受到的合力不可能为零 8、在一个倾角为30°的传送带上放着一个物体，如图7所示，物体受到摩擦力 的方向是沿传送带方向向上的是（ ） A．物体与传送带都静止 B．物体随传送带匀速向上运动 C．物体随传送带匀速向下运动 D．传送带以 6m/s的速度向下运动，物体向下速度为4m/s 9、如8图所示，在粗糙的水平面上，物体正向着弹簧运动，且使弹簧发生压 缩，则物体A的受力情况是（ ） A．重力、支持力、动力、摩擦力和弹簧的弹力 B．重力、支持力、摩擦力和弹簧的弹力 C．弹簧的弹力是动力，而摩擦力是阻力 D．弹簧的弹力和摩擦力均与物体运动方向相反 10、如图9所示，在水平力F作用下，木块A、B保持静止．若木块A与B的接触面是水平的，且F≠0.则关于木块B的受力个数可能是(　　) A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 11、一个实验小组在做“探究弹簧弹力和弹簧伸长量的关系”的实验时， 使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象，如 图所示，下列正确的是(　　) A．a的原长比b的长 B．a的劲度系数比b的大 C．a的劲度系数比b的小 D．测得的弹力与弹簧的长度成正比某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图． (1)如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________． (2)本实验采用的科学方法是________． A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法 (3)实验时，主要的步骤是： A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上； B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套； C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数； D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F； E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示； F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论． 上述步骤中，①有重要遗漏的步骤的序号是______和________； ②遗漏的内容分别是___________________________和____________________________． 如图所示，人重600 N，木块A重400