鉴赏诗歌形象2013 (2).ppt

考点分类 1、鉴赏诗歌的形象，把握诗歌中的艺术形象（包括人物形象和诗中的意象—事物、景物)的内涵，把握诗歌的意境以及作者的思想感情； 2、鉴赏诗歌的语言，理解“诗眼”，把握其运用语言的艺术，领会炼字炼词的妙处、关键词在诗歌中的作用以及语言风格特点等； 3、鉴赏诗歌所运用的表达技巧以及在诗歌中所起的作用等。 1.古典诗歌鉴赏之 人物形象 人物形象包括： 1.作品抒情主人公的自我形象 2.作品刻画的客观人物形象 他人形象 （诗中主人公形象） 长干曲 崔颢 君家何处住？ 妾住在横塘。 停船暂借问， 或恐是同乡。 自我形象 （诗人自己的形象） 静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 　　 诗中的“我”常常是某种积极思想感情的载体。常见的有豁达乐观，恬淡隐逸，热爱自然，珍惜友谊，歌颂爱情，追慕圣贤，渴建功业，报效国家，关注民生等，有时也会掺杂人生各味，比如人生困惑，伤时感事，忧思离别，怀才不遇，愤世嫉俗等。既要从诗文内容出发，也要了解诗歌诗人的背景，两相结合才能准确感知诗中的人物形象及思想感情。 高考设题方式： 分析诗中描写了诗人怎样的形象？ 诗（词）塑造了什么样的人物形象？或者诗中的人物具有怎样的特点？请做简要分析。 方法一：知人论世,结合背景，展开联想和想象，把握人物形象。 方法二： 从人物的神态、动作、语言、心理、处境等角度入手分析，关注反映感情的词语(情语)。 方法三： 注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。 分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些景象所承载的思想感情。 访隐者 (宋)郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。 【注】 ①坞[wù] ：山坳。②山翁：此处指隐者。 问题：结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。 答案： 1.塑造了一个避世脱俗，随性自然的隐者形象。 2.作者是通过描写山翁独饮成醉，足不出户，门外落花满地，无人造访的隐居生活，来塑造这一形象的。 3.表达了作者对隐逸生活的向往。 《好事近?渔父词》 这首词塑造了一个远离尘世、独钓寒江的渔父形象。作者借此形象表达了放弃官场生活的心志及处于恬淡自适的惯常生活状态的安然心态。 《除夜作》 诗中描绘了一个远在他乡的游子形象。他客居旅馆，思念故乡，念年华老去倍感孤单凄凉。 2.古典诗歌鉴赏之 事物形象 事物形象即物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。这类诗常常称为咏物诗，常运用自况、自喻、自比的手法来表现自己的精神境界和人格特征。标题往往是一个具体的意象。 对于事物形象，要在分析其表层特点及形象的基础上，去进一步探求深层的意蕴精神。特别要联系诗人的精神品质和思想感情等。 常见的命题方式 (1)诗中的语句描写体现了形象(物象)怎样的品性特点？ (2)简要分析诗中塑造的××形象。 (3)诗中塑造的××形象有什么作用和意义？ 考点突破： 一．思维趋向 1．熟记特定物象的象征意义。 2．鉴赏一般物象要结合作者的处境，了解作者的身世，分析作者所塑造的形象的象征意义。 3．抓住物象的特征与作者所包含的感情。 二、答题模式 步骤一：总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象。 步骤二：结合诗句分析所咏物象的特点，关注描写用语及评价用语的感情色彩，尤其要分析出其内在神韵。 步骤三：结合诗人自身经历、思想感情剖析所寄托的感情。(第二、三步经常合在一起进行组织) (2011·山东高考)阅读下面这首唐诗，回答问题。 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬淡无人见，年年长自清。 问题：这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ (一)诗歌大意要读懂 《咏山泉》是一首有所寄托的咏物诗：作品采用拟人手法，寓情于景，写山泉的“不知名”，说山泉的“无人见”；写山泉的“恬淡”，说山泉的“长自清”。这一切，都在暗示人们：山泉即诗人自己，山泉的特点即诗人要追求的个性，其崇尚恬淡自然、飘逸出俗的高洁境界了了可观，耐人回味。 (二)审读题目要仔细 抓住4个关键点：山泉 品格 咏山泉 情怀 （三）解题思路要