人教版九年级语文上册第22课《唐雎不辱使命》精美课件(共68张PPT).ppt

唐雎的性格特点： 寡人欲……安陵君其许寡人！ 安陵君不听寡人，何也？……而君逆寡人者，轻寡人与？ 布衣之怒，亦免冠徒 跣，以头抢地耳。 寡人以五百里之地易安 陵……且秦灭韩亡魏，而 君以五十里之地存者，以 君为长者，故不错意也 秦王色挠，长跪而谢之曰：“ 先生坐！何至于此！ 骄横狂暴 阴险狡诈 色厉内荏 人物性格 阴险狡诈 骄横狂暴 色厉内荏 爱国忠君 机智勇敢 有胆有识 能言善辩 从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？ 一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。 一个从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。 面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。 小结 在与人交往中，说话技巧起着很重要的作用。 勇敢与善辩也是好的品质与能力。 在平时要多锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。 懂得下面的道理： 培养一种能力： 能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。 你知道哪些关于说话能力和技 巧的名言警句？试列举一二。 荀子：口能言之，身能行之，国宝也。 刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。 西方： 世界的三大战略武器：口才、美元、电脑。 晏子：出使楚国 蔺相如：完璧归赵 诸葛亮：舌战群儒 你还了解外交史上哪些出使他国 而“不辱使命”的人或故事。 为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？ 周恩来答： 因为中国人走的是上坡路，所 以总是低头攀登；而美国人正 在走下坡路，所以两眼望天。 基辛格问： 西方记者：你们国库里到底有多少人民币？ 共有十八元八角八分。 周恩来答： 名人说话技巧 问： 答： 每天有多少人过南京长江大桥？ 每天有五个人过桥。 尼克松 周恩来总理 南京长江大桥 ？！ （工、农、兵、学、商。） 问 答 1、选材上详略得当、重点突出。重点详写了唐雎与秦王的对话，而秦王与安陵君的对话一笔带过，这样突出了主人公，并通过其语言、动作描写，刻画了人物性格，突出了中心。 2、描写方式上正面描写与侧面描写相结合。正面描写：唐雎义正辞严地与秦王进行针锋相对的舌战，还写了他不畏暴君，效法“三子”，挺剑而起的英勇壮举。 侧面描写：还通过对秦王的描写将唐雎不畏强暴的英雄形象反衬得更加高大完美。 写法归纳： 3、多种修辞手法综合运用。  夸张：伏尸二人，流血五步，天下缟素。排比；夫专诸刺王僚也……、苍鹰击于殿上。 对偶：天子之怒，伏尸百万，流血千里。 作用：增强了文章的气势和语言的力量，使人物的对话具有强大的说服力，雄峻奇伟的语言风格。 唐雎不辱使命 唐雎不辱使命 唐雎完成了出使的任务 辜负 辱没 《战国策》战国时代国别体史书。是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，又名《国策》、《国事》，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。 刘向：本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。他在学术文化上的主要贡献是对古籍做了全面系统的分类整理工作，其作品既有史学价值，又有文学价值。? 了解背景 战国末期，秦国先后灭掉了韩、魏等国，气势嚣张。安陵国是魏国的附庸小国，秦国想用诈骗手段吞并安陵，安陵君派唐雎到秦国去谈判，唐雎在秦王面前，不畏强暴，以死相拼，终于没有辜负出使之命。 解决以下字音： 唐雎 怫然 缟素 色挠 休祲 韩傀 ju fu gui xian qiang gao jin nao \ v v 免冠徒跣 以头抢地 节奏划分： 秦王/使人谓安陵君曰：“寡人/欲以五百里之地/易安陵，安陵君/其许寡人！”安陵君曰：“大王/加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于/先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君/因使唐雎/使于秦。 　　 秦王/谓唐雎曰：“寡人/以五百里之地/易安陵，安陵君/不听寡人，何也？且/秦/灭韩亡魏，而君以五十里之地/存者，以君为长者，故/不错意也。今/吾/以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君/受地于先王而守之，虽/千里/不敢易也，岂直/五百里哉？” 秦王/怫然怒，谓唐雎曰：“公/亦尝闻/天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣/未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王/尝闻/布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒