淮阴侯列传(新整理).ppt

韩信一生功绩 定三秦 虏魏王 擒夏说 巧夺赵 胁燕国 平齐地 重创楚 围垓下 灭楚军 始为布衣时，贫无行，不得推择为吏。 贫：缺吃少穿；穷：不得志、不显贵。两者不同。 行：品行 得：能够 常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。 常：通“尝”，曾经 患:以之为患，可译为“嫌恶” 晨炊蓐食:“晨”“蓐”名作状。蓐通“褥”。 吾必有以重报母 有以：固定结构，有条件、有办法、有机会、能够。 于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏。 孰：通“熟”。仔细看 蒲伏：通“匍匐”，跪在地上爬行。 四、古 今 异 义 词 若虽长大，好带刀剑 贫无行 又不能治生商贾 我哀王孙而进食 五、特殊句式 信钓于城下 淮阴屠中少年有侮信者 何为斩壮士？ 文本研习： 一、文章开始的三小节写了韩信早年生活的三个小故事。 1、 请 同学们找到每个故事中的关键词，用四个字概括每个小故事。  2、说说这三个小故事说明了韩信早年生活的境况是怎样的？ 怒绝亭长----屈辱之中的自尊， 漂母饭信----自信和抱负， 胯下受辱----坚忍，忍辱负重。 三、司马迁为什么单单从 韩信的早年生活中 挑选了这三个故事来写？ 性格决定命运 韩信的忍辱负重,开阔胸襟,乐观自信正是他后来纵横天下,所向披靡,立下盖世之功的前提;他的知恩图报也是其悲剧的重要原因. 古之所谓豪杰之士，必有过人之节。人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。 挟持:胸襟,气度 ——苏轼《留侯论》 生字词 井陉 xíng 閼与 yān 辎重 zī 裨将pí 传飧sūn 前行háng “井陉之战”中重点字词 此乘胜而去国远斗，其锋不可当。 去：离开； 远斗：远征。 愿陛下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。 假：借 间道：隐蔽的小路 辎重：军用物资 深，高：名作动，深挖，加高 坚营：坚守军营 可致于戏下。 戏：同“麾”，营帐。 能千里而袭我，亦已罢极。今如此避而不击，后有大者，何以加之！ 能：竟然 千里：跋涉千里 罢：通“疲”，疲劳 加：对付 信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口 建：设置； 鼓：名词做状语，大吹大擂地 水上军开入之，复疾战。 开：打开（营门）； 入：动词的使动用法，使… …进入。 复：再。 赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，罢赵帜，立汉赤帜。 走：逃跑 空：“空”，使动，意思是“全营出击” 于是有缚广武君而戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。 戏：通“麾”，军营 东乡坐：请他面向东面坐下 师：名作状，象对待老师一样 事：对待 学习8-10段： 信由此日夜怨望 大王乃肯临臣 如我能将几何 何为为我禽 吾为公从中起，天下可图也 相国绐信曰 虽疾，强入贺 第十段字词： 信死亦何言 臣固教之 如彼竖子用臣之计 是故弟子不必不如师 吾如淮阴 顾力不能耳 研读课文:  韩信在死之前有什么反应？刘邦在韩信死之后有什么反应？如何理解这样的反应？ 关于蒯通游说，《淮阴侯列传》有这样一段记述，读完后你认为韩信对刘邦的是否忠心？ 齐人蒯通以相人说韩信……当今两主之命悬于足下，足下为汉则汉胜，与楚则楚胜。 韩信曰：“汉王遇我甚厚，载我以其车，衣我以其衣，食我以其食。吾闻之，乘人之车者载人之患，衣人之衣者怀人之忧，食人之食者死人之事，吾岂可以乡利倍义乎！” 蒯生曰：“臣以为足下必汉王之不危己，亦误矣。大夫种、范蠡（lǐ）存亡越，霸勾践，立功成名而身死亡。野兽已尽而猎狗亨。” “今足下戴震主之威，挟不赏之功，归楚，楚人不信；归汉，汉人震恐：足下欲持是安归乎？夫势在人臣之位而有震主之威，名高天下，窃为足下危之。”韩信谢曰：“先生且休矣，吾将念之。”后数日，蒯通复说曰…… 韩信犹豫不忍倍汉，又自以为功多，汉终不夺我齐，遂谢蒯通。 “果若人言：‘狡兔死，走狗亨；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。’天下已定，我固当亨！” 韩信谋反，你觉得司马迁的写作有没有可疑之处？为什么要写刘邦抓蒯通的事？