教育信息化课题.doc

附件3 湖南省教育信息化试点项目 计 划 任 务 书 单 位 名 称 ： 岳阳市华容县治河中学 （盖 章） 项 目 名 称： 基于“人人通”学校教育教学管理及创新应用探索 ——农村留守儿童“1+X”教育管理模式研究 项 目 负 责 人： 肖 爱 民 联 系 电 话： 1 3 5 7 4 0 3 3 0 3 8 湖南省教育厅信息化办制 2016年5月 一、2016年教育信息化试点项目建设年度计划 年份 项目 （2016.6—2016.12） 试点工作内容 制定工作方案，健全规章制度。 对校园网络设施进行升级改造；加强教师信息技术应用能力培训； 继续做好家长学校工作。构建由家长、教师、社会公益人员、爱心咨询专家组成的成长互助交流平台； 建立留守儿童、家长、辅导老师、爱心专家等四个基本信息库；建立心理健康和安全教育视频资料库； 建立学校、老师、学生、班级、家长和咨询专家等六个实名制网络空间。 预期试点成果 1、实现校园网增容增速、电脑设施更新； 2、建立一支能够高效应用信息技术，进行数据分析的教师队伍；认真做好留守儿童工作，采集保存相关信息，开展数据分析。 3、完成家长等组成的互助交流平台建设和留守儿童等基本信息库的建设； 4、按照统一要求和标准建立实名制网络空间，做到学校有平台，师生、家长、班级、咨询专家有空间。 工作措施与 保障手段 成立学校教育信息化专项建设试点工作领导小组、工作小组，制定实施的具体措施与要求，进行跟踪管理，定期向项目负责人总结汇报项目实施情况。 注：年份从2016年6月至2019年6月分年度填写，每个年份一个页面。填写内容应 简明扼要，突出重点。 2016年教育信息化试点项目建设年度计划 年份 项目 （2017.1—2017.12） 试点工作内容 引导学生、家长建设和维护网络空间，利用网络空间进行家长与子女，家长、学生与老师、专家交流。及时发现和解决试点项目研究中存在的问题。 及时更新留守儿童信息库信息，及时更新学校、老师、学生、班级、家长和咨询专家等六个空间资料，及时更新心理健康和安全教育视频资料库资料。 定期开展心理教育和安全教育，解决学生心理问题。 试点研究人员、专家对学生成长、发展过程中呈现的问题和在网络空间的行为数据进行分析，得出结论并将分析结果进行精准推送。 预期试点成果 1、留守儿童能积极思考，发现问题，主动与家长、老师、专家交流，分析问题、解决问题，获得成长的喜悦，树立自信心。 2、班主任等老师及时掌握学生心理，发现安全隐患，解决学生心理问题，撰写心理健康、安全教育研究心得体会、个案分析、教育故事、总结论文等。 3、根据对学生成长、发展过程中呈现的问题和在网络空间的行为数据进行分析后得出结论，并将分析结果进行精准推送后反馈的情况及时调整留守儿童教育方法，达到更好的教育留守儿童的目的。 工作措施与 保障手段 强化信息化工作领导小组、工作小组职责，定期向项目负责人总结汇报项目实施情况，保障项目如期顺利实施； 根据实际情况及时更新留守儿童相关信息，及时更新相关资料； 加强教师现代化教育技术的培训，建立具有能够高效应用信息技术进行数据分析的教师队伍； 充分发挥专家的指导作用，及时发现和解决试点项目研究中存在的问题，传授先进的理念和方法。 注：年份从2016年6月至2019年6月分年度填写，每个年份一个页面。填写内容应 简明扼要，突出重点。 2016年教育信息化试点项目建设年度计划 年份 项目 （2018.1—2018.6） 试点工作内容 在定期开展心理教育和安全教育的基础上，观察反馈留守儿童变化，总结经验，撰写心理健康、安全教育研究心得体会、个案分析、教育故事、总结论文等。 试点研究人员、专家在对学生在网络空间的行