长恨歌、春江花月夜古代诗歌鉴赏之形象.pptVIP

1.知人论世，结合背景了解人物当时的情境。 2.分析人物的动作、语言、心理，把握人物特征。 3.借助意象和典故，展开联想和想象，感知形象。 形象鉴赏题的答题模式 1、诗的主题是“长恨”，由全诗看，恨什么？作者讽喻了什么？ ①李杨间对爱情不能终老的恨。 ②制造政治悲剧者，最终成为爱情悲剧的主角。 2、诗歌塑造了怎样的人物形象？作者是如何通过描写塑造出杨玉环这一美丽形象的？ 学案P106 本诗塑造了两个人物形象。 一是唐玄宗，一是杨贵妃。 唐玄宗荒淫误国又真挚专情， 杨贵妃美貌而又忠贞。 《长恨歌》成功地塑造了杨贵妃和唐玄宗两个人物形象。在描写杨贵妃的时候，并没有正面去写她的美貌，而是通过“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。”这些侧面的描摹，把她的形象展现出来。对于她的死也只用了“宛转蛾眉马前死”一笔带过。 在描写唐玄宗对杨贵妃的相思之情时，也采用侧面环境描写烘托。“峨眉山下” “西宫南内”“夕殿萤飞”这些外部环境的描写，将唐玄宗凄凉的心境表现出来。 《长恨歌》语言工丽，富于词采，读起来朗朗上口。 送邹明府游灵武（2012湖北卷） 曾宰西畿县，三年马不肥。 债多平剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。 1.请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分） 答：诗中邹明府形象的主要特点是：清正廉洁。（1分） 三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨的寒风。（2分） 正是通过这些细节刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。（1分） 2.贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”、“透”二字作简要赏析。（4分） （2）①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意； 一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。 ②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力， 同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。 怀天经、智老，因访之 陈与义(2011四川) 今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。 西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。 【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。 （1）请简要概括诗中诗人的形象特点。（4分） 考点：鉴赏诗歌人物形象 答案：诗人形象情趣高雅，珍视友情，风流飘逸。（1分） 诗人客居他乡，在吟诗作赋中淡泊度日，情趣高雅（1分）； 在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友，珍视友情（1分）； 在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅，风流俊逸（1分）。 （2）请对这首诗第二联进行赏析。（4分） 考点：鉴赏诗歌表达技巧、炼句 答案： 此联以“客子”对“杏花”，以“雨声”对“诗卷”，一我一物，一景一情，情景交融。（1分） 上句写客中吟咏度日的宁静淡泊，下句写杏花春雨的清丽顺适，（1分） 以自然清新的笔调表达了诗人的淡泊、闲适之情，意境和谐。（2分） 解析：本题考查对诗歌中重要语句的理解能力。 解答时既要注意第二联的字面意义，又要注意结合上下文的意思，前后勾连，全面理解，切忌孤立作答，望文生义。融情于景、情景交融的表达技巧，宁静淡泊、顺心适意的感情。 【赏析】首联诗人从自身写起：早春二月，冰雪初融，春寒料峭，寓居苕溪畔的诗人顿生怀友、访友之情，于是沿着绿意初起的苕溪向东而行，踏上访友之途。 颔联对仗工稳而富有新意，以“客子”对“杏花”，以“诗卷”对“雨声”，一人一物，一情一景，意象奇特，物我一体，情景交融；从内容上看，既是对两位友人生活情趣的概括，又是诗人自己生活境况的写照——在读诗、吟诗、作诗的生活中安度光阴，在不知不觉中杏花春雨又送来春天的消息。 第三联写禅伯（智老）多病，儒先（天经）固穷，赞颂友人安于贫贱、甘于淡泊的节操，表达对友人的牵挂。 尾联回忆昔日寻访友人时的情景，“轻舟”“纶巾鹤氅”“试春风”等词语，凸现出三位诗人生气勃发、春风得意的豪迈景象，与前面的“多病”“ 固穷”等形成了鲜明对比，一个“忆”字，暗含了诗人的诸多感慨：世事沧桑，物是人非，当年意气风发的友人而今却“穷”“病”加身。诗人与友人的形象相互交融，二者互为生发，以见三人心灵之契合，友情之深挚。结构严谨，首尾照应绵密而不露痕迹，以冰雪初融的早春起笔，以初春时节“试春风”收束