上海海洋大学课堂教学质量评价——同行评价表（理论）.doc

上海海洋大学课堂教学质量评价——同行评价表（理论） 一级指标 二级指标 权重 A B C D E 教学态度 （35） 1 专业素质高，教风严谨，能够做到为人师表，教书育人（即授“业”，更传“道”；既严格要求又热情关心，智育与德育融为一体） 0.15 2 教学文件（教学大纲、教学日历、教案）齐备，教学内容不断更新，有自己创造性的见解 0.05 3 教师能采取多种有效形式进行答疑辅导，解答问题耐心细致 0.1 4 服从安排，主动承担教学任务 0.05 教师授课能力 （45） 5 课程总体设计科学、合理，体系性强 0.1 6 教学内容娴熟，授课思路清晰，表述清楚，重点突出，难点讲清，不照本宣科，讲授内容难易适中，信息量适度 0.1 7 授课语言简洁、流畅，有激情，普通话标准，板书工整规范 0.05 8 善于综合运用科学的教学方法（先进性、科学性、启发性、理论联系实际等），教学效果很好 0.1 9 教师教学组织能力强，能对课堂教学秩序进行有效管理，善于营造良好的课堂气氛 0.05 10 教师能结合教学内容，选用恰当的教学手段，并能有效利用 0.05 其它 （20） 11 教师积极参与基层教学组织研讨活动，积极参与教学改革和教学研究 0.1 12 能根据教学内容采取合理的考试考核方式，考核方式多样化 0.1 对该教师或该课程的其他意见和建议： 任课教师 课程名称 上课班级 上课时间 评价人签名： 年 月 日