六年级上册语文复习计划.doc

六年级上册语文复习计划一、学生情况分析 全班人全班三分之二的学生学习较好，三分之一的学生因学习基础差，接受新知识困难较多，特别是阅读存在很大的困难。 二、复习内容：掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。三、复习重点： 本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。 四、复习难点： 1、能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思； 2、体会思想感情、作者的表达方法。 3、引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。 五、复习措施 1．分单元进行复习，落实知识及能力训练点。 2．作文时审题不够仔细的现象较为普遍，复习时要加强习作的审题训练。 3．学困生的个别辅导。有几名学生的成绩不太理想，这段时间，要加强对他们的个别辅导。 六、复习步骤 （一）单元要点内容 第一单元 1．引导学生体会作者是如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感2．品味优美的语言。 3．识记词语盘点中的词语。 4．积累日积月累中的六句话。 5．完成复习资料中第一单元的练习。 6．第一单元考试及试卷讲评。 第二单元 　　　1．体会关键词句在表情达意方面的作用。2．识记词语盘点中的词语。 3．积累日积月累中的四句话。 4．围绕“珍惜时间”这一主题写一篇演讲稿。 5．完成复习资料中第二单元的练习。 6．第二单元考试及试卷讲评。 第三单元 1．学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象、抒发真情的写作方法。 2．识记词语盘点中的词语。 3．积累日积月累中的五句格言。 4．完成复习资料中第三单元的练习。 第四单元 1．引导学生注意把握文章的主要内容，能运用“联系实际、深入思考”的读书方法，理解文章的意思。 2．识记词语盘点中的词语。 3．积累日积月累中的五句格言。 4．漫画作文。 5．完成复习资料中第四单元的练习。 第五单元 1．学习描写人物的一些基本方法。 2．识记词语盘点中的词语。 3．积累日积月累中的五句名言及《少年闰土》的第一自然段。 4．完成复习资料中第五单元的练习。 第六单元 1．了解诗歌的特点，大体把握诗歌，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。 2．默写《诗经?采薇》《春夜喜雨》《西江月?夜行黄沙道中》《天净沙?秋》。 第七单元 1．体会作者将真挚的情感写真实、具体的表达方法。 2．识记词语盘点中的词语。 3．积累《马诗》。 4．完成复习资料中第七单元的练习。 第八单元 1．学习抓住特点把人、事结合起来描写的写作方法。 2．背诵《伯牙绝弦》，用自己的话讲讲这个故事。 3．《月光曲》的第九自然段。 4．背诵识记词语盘点中的词语。 5．积累日积月累中的十六个词语。 6．完成复习资料中第八单元的练习。 （二）分项复习 1、识字听说、拼音 (1)、能听清音节，正确写出词语，句子。 (2)、拼音：在语段中看拼音写词语或选择读音。 2、词语、句子 词语 （1）、掌握近义词和反义词 （2）、会分析句子前后关系，使用关联词语 句子 （1）、掌握各种句子的类型：如修改病句、缩句、反问句陈述句互改等。 （2）、掌握各种句子的修改方法； （3）、懂得什么叫修辞方法； （4）、懂得句子的说明方法 3、阅读 （1）、正确背诵规定的课文、段落。 （2）、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。（3）、正确把握词语的意思。（包括关联词语） （4）、概括段意： 4、习作 （1）．重点把握：记事作文，尝试想象作文的命题。 （2）．作文题：多个选一。 要求：不写错别字，正确使用标点，句子通顺、连贯，内容具体（主干清晰，枝叶丰满）。用常用修改符号修改作文。 （三）全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。、zhàn shèn） 栀子（zhī zī） 3、填字组词 （ ）乐道 （ ）高（ ）重 （ ）然大物 意味（ ） （ ）匆匆 （ ）冲（ ）撞 不（ ）一格 年过（ ） 4、、写出下列词语的近义词 静谧（　　）娇小（　　）僻静（　　）、根据解释写出相应的词语。 1）隐蔽、僻静的小路