人教版六年级下册第一单元复习.ppt

第一单元复习 生活的启示专题 内容点击 重点课文：《文言文两则》 《匆匆》 《桃花心木》 略读课文：《顶碗少年》 《手指》 课文知识点掌握 1、《匆匆》的作者是朱自清，他是现代著名作家，（? ? ）家。代表作有《? ???》、《? ?? ?》。文章紧扣“（ ）”二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的（ ）和（ ）。 2、《桃花心木》的作者是（? ?? ?），文章采用了（ ）的写法，借（ ），喻（ ）。 …… 散文 荷塘月色 背影 匆匆 无奈 惋惜 林清玄 借物喻人 树的生长 人的成长 重点句回顾 解释黄色字体的字，并翻译句子。 （1）弈秋，通国之善弈者也。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）为是其智弗若与？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）我以日始出时去人近，而日中时远也。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）孰为汝多知乎？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 自评一下吧 解释黄色字体的字，并翻译句子。 （1）弈秋，通国之善弈者也。 通：全。弈：下棋。 弈秋是全国的下棋高手。 （2）为是其智弗若与？ 为：难道。弗：不。 难道是因为他的智力不如别人好吗？ （3）我以日始出时去人近，而日中时远也。 以：认为。去：距离。 我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。 （4）孰为汝多知乎？ 汝：你。知：通“智”。 谁说你的知识渊博呢？ 重点句回顾 （1）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者把自己的日子比作___________，把时间比作_____ ______ ，说明了______________________________。 （2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_____________________，___________________。 对于树来说，“不确定”指的是_______________；对于人来说，“不确定”指的是________________。树要学会在“不确定”中______________；而人则要在“不确定”中________________这是一种________________的写法。 自评一下吧 （1）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。 （2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 对于树来说，“不确定”指的是老天爷下雨没个准儿；对于人来说，“不确定”指的是生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难 。树要学会在“不确定”中扎根地下寻找水源；而人则要在“不确定”中锻炼出一颗独立自主的心。这是一种借物喻人的写法。 重点句回顾 （3）这真是一场惊心动魄的拼搏！ 这是作者看了表演发出的感叹，也是文章的题眼所在。表达了作者对顶碗少年（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的赞叹。 （4）在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动…… 这句话与课文（ ）相照应，突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。句末的省略号表示的是 （ ）。 自评一下吧 （3）这真是一场惊心动魄的拼搏！ 这是作者看了表演发出的感叹，也是文章的题眼所在。表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。 （4）在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动…… 这句话与课文开头第一句相照应，突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。句末的省略号表示的是作者从中受到的启示，耐人寻味。 考考你 拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。