数学-2017届高二-选修1-2第四章框图课件新课标-课件(讲课).ppt

绘制流程图的一般过程: 首先，用自然语言描述流程步骤； 其次，分析每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达； 再次，分析各步骤之间的关系； 最后，画出流程图表示整个流程。 流程图表示数学计算与证明过程中的主要思路与步骤: 解决数学问题的过程的流程图 4.2 结构图 结构图 知识结构图 组织结构图 读图 画图 从属关系 逻辑先后关系 读图 “树形”结构 其他结构图 画图 梳理知识、整理资料、揭示联系 一、认识结构图： 由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线构成。 一、认识结构图： 二、绘制结构图 1、先确定组成系统的基本要素，以及这些要素之间的关系； 2、处理好“上位”与“下位”的关系； “下位”要素比“上位”要素更为具体， “上位”要素比“下位”要素更为抽象。 3、再逐步细化各层要素； 4、画出结构图，表示整个系统。 三、结构图题型： 题型一、首先要确定组成结构图的基本要素，然后通过连线来标明各要素之间的关系。 如：P87 “统计”的知识结构图。 题型二、在结构图中也常出现一些“环”形结构，这种情形常在表达逻辑先后关系时出现。 如：P88 “概率”的知识结构图。 题型三、表示一个组织或部门构成，呈“树”形结构。 如：P88-P89 某校学生会、某公司的组织结构图。 题型四、除了表达知识结构和组织结构，结构图还广泛应用于其它情形，是人们有条理地思考和交流思想的工具。 请同学们谈谈对数列知识的认识，用结构图来表示。 流程图与结构图的区别： 流程图是描述动态过程； 结构图是刻画系统结构。 小结框图： 紧密结合实例，从读图到画图 按基本单元或要素（必要时进行细化）画出流程图 从构成系统的要素，按照从属关系或逻辑先后关系画结构图 第四章 框图 框图是表示一个系统各部分和各环节之间关系的图示，它的作用在于能够清晰地表达比较复杂的系统各部分之间的关系。 本章将学习用“流程图”“结构图”等刻画数学问题以及其他问题的解决过程；体验用框图表示数学问题解决过程以及事物发生、发展过程的优越性，提高抽象概括能力和逻辑思维能力，能清晰地表达和交流思想。 什么是框图 框图的分类 框图 流程图 （动态） 结构图 （静态） 4.1 流程图 流程图 （一个起点） 程序框图 （一个终点） 其他流程图 （一个或多个终点） 画程序框图 程序框图与算 法步骤的比较 生活、工业生产 中的流程图 数学中的 流程图 图书借阅流程图 诊病流程图 画流程图 （单流程、双流程） 读流程图 （工序流程图） 证明方法 解题思路 4.1 流程图 设计算法解决问题的主要步骤： 第一步、用自然语言描述算法； 算法可以用自然语言来描述，但为了使算法的程序或步骤表达得更为直观，我们更经常地用图形方式来表示它。 第二步、画出程序框图表达算法； 第三步、写出计算机相应的程序并上机实现。 举例说明： 问题一：求方程x2-2=0的近似根。 1、你能回忆一下用自然语言描述的用二分法求方程x2-2=0的近似根的算法步骤吗？ 必修3 P3例2 举例说明 2、怎样用程序框图表达算法步骤中的“第一步？” 输入误差 和 的初值1、2 举例说明： 3、第二步中有哪些操作？其中包含了哪些逻辑结构？怎样用程序框图表达？ 条件结构 举例说明： 是 否 第三步 输出ｍ 举例说明 4、第三步中是什么逻辑结构？怎样用程序框图表达？ 条件结构 举例说明： 是 否 第三步 举例说明 5、第四步中是什么逻辑结构？怎样用程序框图表达？ 循环结构 举例说明 第二步 第三步 输出 输入误差 和 的初值 是 否 输出ｍ 是 否 是 否 程序框图的特点和本质及不足P78 特点:用程序框图表示的算法,比用自然语言描述的算法更加直观、明确、流向清楚，而且更容易改写成计算机程序， 本质：程序框图就是算法步骤的直观图示。 不足：不能轻易地从中分解出算法的本步骤。 作用：可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤。 你能说说绘制流程图的一般过程吗？ 首先，用自然语言描述流程步骤； 其次，分析每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达； 再次，分析各步骤之间的关系； 最后，画出流程图表示整个流程。 图书馆借书流程图： 入库 出库 找书 借书 阅览 还书 医院里的“诊病流程图” 挂号 就诊 持处方到划价处 划价 到收费处缴费 取药或注射 持化验单或检查单 到收费处缴费 到相应科室化验 或检查 持住院单到收费处 办理住院手续 住院 在考试之前咨询考试事宜.如果是新考生,需要填写考生注