人教版六年级数学上册《圆的认识》.ppt

圆的认识 南阳市金拇指实验学校5-6年级数学组 主讲教师 ： 张胜先 人教版六年级数学上册 学习目标 1、认识圆，掌握圆的特征，知道圆的各部分名称，会用字母表示圆的各部分名称。 2、理解并掌握同圆或等圆中半径和直径特征与关系。 3、学会用用圆规画图。 自学指导 认真看课本P57-58页 做一做的内容，理解并识记什么叫圆心、半径、直径。分别用哪个字母表示。 1、用圆规画圆时，（ ）决定圆的位置，半径决定圆的（ ） 。 2、 在同一圆中，有（）条半径，（）条直径；在同圆或 等圆中所有的半径都（ ），所有的直径都（ ），半径是直径的（ ），直径是半径的（ ）。 3、用圆规画几个大小不同的圆，剪下折一折，可以发现：把圆沿任何一条直径对折，两边都会完全 重合，这说明圆是（ ）图形，圆有（）条对称轴，每条（ ）都是圆的对称轴。 1、课本中用杯子盖、三角尺画出的圆，如何找到圆心？请你自己画一画，试一试。 2、用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母o、 r、 d标出它的圆心、半径和直径。 做一做 做一做 一、做一做1中你是如何找到圆心的？说一说你的方法。 做一做2中你是如何画圆的？ 二、画圆的依据是什么？ 三、想一想，圆的位置是由什么确定的？圆的大小呢？ 议一议 议一议 一、我是小法官： 1、在同一个圆内可以画100条直径.( ) 2、所有的 圆的直径和半径都相等.( ) 3、两端都在圆上的线段叫直径.( ) 4、等圆的半径都相等. ( ) 二、选择题 1、画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径的长度 B.直径的长度 2、从圆心到（ ）任意一点的线段叫半径。 A.圆心 B. 圆外 C.圆上 3、通过圆心并且两端都在圆上的（ ）叫直径。 A.直线 B. 线段 C.射线 4、一 个圆的半径是4cm,直径是（ ）cm. A.8cm B. 6cm C.5cm 练一练 课堂作业 1、必做题：课本P60的第1-2题。 2、选做题：要在边长10cm的正方形里画一个最大的圆，可以怎样确定它的圆心？它的半径是多少？ 3、思考：学校要建一个直径是10cm的圆形花坛，你 能用什么方法？