阿房宫赋(2016上课) (2).pptVIP

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韶关市田家炳中学 李达均 赋; 原来是《诗经的》的六义之一。即“赋、比、兴、风、雅、颂。 在六义中,它是一种铺陈直言的手法。 作为一种文体;最早见于荀子的作品《赋》篇。真正繁荣在汉代。所以常称之为汉赋。 汉赋的发展;骚体赋、大赋、抒情小赋三个阶段。 汉赋的特点;保存了六义中“赋”的铺陈直言;继承了楚辞韵散结合的特点;吸收了屈原的华美词彩,和叙事,抒情相结合的特长。 汉赋的发展; 关于《阿房宫赋》的写作背景 文章写于唐敬宗宝历元年(公元825年)。 唐敬宗十六岁继位,贪色,大兴土木,游宴无度,不视朝政,求访异人,希望获得不死之灵药,因此在位三年即为宦官刘克明所杀。作者预感到唐王朝的危险局势,就写了这篇赋。可见本文表面上写秦因修建阿房宫,挥霍无度,贪色奢侈,劳民伤财,终至亡国,实则是借秦之故事讽唐之今事,规劝唐朝的当政者,要以古为鉴,不能哀而不鉴,最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。 六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。覆压三 百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。 二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。 长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥 迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风 雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。 古:天气 今:一定地区内经过多年观察所得到的概括性的气象情况,或比喻动向、情势等 本段语言极富表现力:  “毕”、“一”、“兀”、“出”四个字揭示了秦始皇统一中国以后的骄纵享乐,饱含着几十万劳动者的无数辛苦和血泪,寓情于叙,爱憎强烈。“覆压”言其广,“隔离”言其高,“构”、“折”、“走”、“流”,又使巨大的建筑群动了起来。以龙喻桥,以虹喻道,再配上“卧波、行宫”,将静物写活。又故作疑问,构成对偶句,意境迷离。歌台、舞殿”互文,又突出反映了受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心情。   这些极富表现力的语言为下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。 妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜 弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳 晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。 雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一 容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不见者,三十六年。 燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英,几世几年,摽 掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块 珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。 嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家;奈 何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫; 架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦 缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒;独夫 之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举;楚人一炬,可怜焦土 灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟 乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递 三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人 哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 总结全文 1 主题: 2 写作特色: 1)想象、比喻与夸张相结合,具有很强的艺术感染力。 2)描写、铺排与议论抒情相结合。 3)骈散结合,错落有致。 爱其子,择师而教之 秦爱纷奢,人亦爱其家 使秦复爱六国之人 卒章显志 不恤百姓 以史为鉴 六王毕 四海一 蜀山兀 阿房出 戍卒叫 函谷举 楚人一炬 可怜焦土 重笔浓彩 铺排渲染 绘阿房之奢华 兴 亡 以铜为镜,可以正衣冠 以史为镜,可以知兴替 以人为镜,可以知得失 阿房宫赋 杜 牧 剽掠其人 (建宫宇) 自灭 秦朝 六国 不爱六国之人 (阿房宫) 自族 唐 宝历 大起宫室 广声色 (哀之而不鉴之) 自取灭亡 阿房宫赋 描写 议论 雄伟壮观的阿房宫 总结教训警示当世 宏大宽广 宏伟瑰丽 统一建筑 美人之多 珍宝之富 由描写 转为议论 阿房宫内美人珍宝 对比事例 秦王骄奢 宫化焦土 戒奢爱民 借古 讽今 赋:铺采摛文 体物言志 借古讽今,通过阿房宫的兴建及其毁灭,生动形象地总结了秦朝统治者的骄奢亡国的历史经验,向唐朝统治者发出了警告。 实 词 1.四海一 2.骊山北构而西折 3.直走咸阳 4.各抱地势 5.为秦宫人 6.渭流涨腻 统一

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