用细节描写增加记叙文的力量课件.ppt

温馨提示 再好的细节描写，要为文章的中心和塑造人物形象服务 也就说细节描写的作用一要能突出文章的中心，二要使人物形象更加鲜明。” 七 总结细节描写的方法 ①描摹个性神态 ②展现细小动作 ③捕捉典型语言 ④勾勒神态面貌 你入学的新书包,有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打, 你爱吃的那三鲜陷儿,有人她给你包,你委屈的泪花,有人给你擦; ; 你身在那他乡中,有人在牵挂;你回到那家里边,有人沏热茶, 你躺在那病床上有人她掉眼泪,你露出那笑容时有人乐开花, 啊不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘咱的妈.  用细节描写 增加记叙文的 力量 羊尾中学 李柏芳 2. ?王熙凤出场 在那肃穆静寂的氛围里，王熙凤那放纵无忌的笑声使黛玉在心里奇怪：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”让人一看便知王熙凤在这个家中的地位非同一般。接着写“恍若神妃仙子”王熙凤“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”，使人初次见面就觉得这是集漂亮、泼辣、威严和权利于一身的女人。 。 又笑着说“这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡系的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘”，这样的话，只有凤辣子才能道出来，她表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是在奉承贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿众姐妹。短短几句话，作者活脱脱地勾画出凤姐的世故、乖巧、圆滑“ 通过这段描写，我们可以看到刘姥姥进荣国府前既激动又害怕的样子。为了平静自己的心情，她“掸了掸衣服”，并且“又教了板儿几句话”，连用两个“蹭”字把刘姥姥走路的情形勾勒得一清二楚，一系列的动作表现了刘姥姥此时紧张迟疑、小心翼翼的心理状态，塑造出一个活脱脱的未经世面的农村老太婆的形象。 “诈死、再打、慢慢理会”这些词表现了鲁达粗中有细，勇敢机智的性格特点 长相俊美，人才出众， 骁勇善战的美英雄 形 象 （ ? （1）处加入神态细节描写：  脸上的笑容瞬间凋谢，她瞪大眼睛，疑惑地问我： 2（3）可以添改为：“啪——”一声脆响在我脸上炸开，一股火辣辣的痛直入心底。我咬紧牙，逼回即将滑落的泪水。然后，我抬起头，怒视着妈妈，却发现妈妈那只手仍僵在半空，微微发抖，那双原本慈爱的眼里早已泪珠涟涟，簌簌地往下落。我不由一颤，低下了高昂的头 （4）可以这样修改：妈妈走过来，轻轻抚摸着我的脸：“还疼吗？妈妈昨晚太急躁了，不该打你。”“妈，没事儿，我知道您是为我好。”“喏，通知书我已签了字，你成绩考差了，妈也有责任。妈以前只顾工作，没有过问你的学习，今后我们一块儿努力，好吗？”我鼻子一酸，眼泪夺眶而出。“傻孩子，别哭了，现在努力还不晚。早饭都快凉了，吃了赶紧上学去，不然得迟到了。”