- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《小白兔和小灰兔》教学设计与反思
教学目标1.复习“翻、浇”等8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。3.引导学生树立劳动光荣的意识,养成爱劳动的好习惯。教学重难点:
朗读课文,体会“只有自己种,才有吃不完的菜”的道理。
教学准备: 1、小白兔和小灰兔的图片 白菜图片
2、课件
一、导入
同学们,今天老师给你们带来两个小伙伴。出示小白兔、小灰兔图片。今天我们就一起来学习《小白兔和小灰兔》的故事。
二、检查生字情况。
老山羊在地里收白菜,小白兔、小灰兔来帮忙,老师这里也有白菜,谁来帮老师收白菜?有一个要求,收了白菜要把背面的词语读出来,好吗?
三、学习课文1-3段
1、收完白菜,小白兔和小灰兔分别要什么呢?
板书:小白兔:菜籽 小灰兔:白菜
2、课文中哪句话写???他们要什么?找见读读吧!指名读
3、指导朗读,小灰兔读出感谢、有礼貌的语气。小白兔读出请求的语气。
4、指导看第一幅插图:他们表情都很怎么样?高兴 那我们一起来读读吧。
5、看黑板,能不能看上黑板的内容用为什么提个问题呢? 板书:?
四、学习4-6段
1、小白兔和小灰兔拿到自己满意的东西,回到家里干什么了?
交流:先说小灰兔吧,板书:吃白菜 那小白兔呢? 谁能用一个字来说? 板书:种白菜
2、小白兔种菜容易吗?你从第四段的那个句子看出来?
出示句子:小白兔回到家里,把地翻松,种上菜籽。
这个句子的那个词最能说明小白兔种菜不容易?
交流:翻松 怎么看出来的?
指导朗读 学生练读 指名读 一起读
3、你还能从第五段的哪个句子看出来?
出示句子:小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。
出示四幅图,谁能用谁在那儿干什么根据每幅图说一句话?
交流:小白兔给白菜浇水
小白兔在热辣辣的太阳底下给白菜施肥。
小白兔给白菜拔草,
小白兔给白菜捉虫,白菜都笑了。
谁能连起来说说?指导学生说完整话,引导学习“常常”
老师引读:小白兔种下了菜籽后,白菜长出来了,他常常给白菜干什么?
学生读:小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。
看第一幅图,小白兔一大早就来到菜地里,你看他一手提着那么大的桶给白菜浇水,想想他一共要浇多少桶水白菜才能喝饱?提那么多水他累不累呀?他累得都怎样了?引导体会小白兔种菜的辛苦。
看看其他三幅图,想想他可能会遇到什么困难?
老师引读:他可能在拔草时伤了手,被虫子咬了手,可疼了。还会累得腰酸背痛等,尽管劳动辛苦,尽管很累,可白兔什么都不怕。
学生读:小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。
四、学习7-9段
1、过了不久,他俩又去老山羊家里了,他们说了什么?做了什么?读读7-9段吧!
交流:板书:小白兔 送白菜 小灰兔 要白菜
2、小灰兔看到小白兔那么多白菜怎么说?谁来读读?
他看到小白兔那么多白菜不明白从哪儿来的?感到很奇怪。谁能读出奇怪的语气来?
3、小白兔怎么告诉他的?读读吧
出示句子:小白兔说“是我自己种的,只有自己种,才有吃不完的菜。”
小白兔说了几句话?用了一个相同的词语是?这两个“自己”一样吗?
小白兔种地时干了那些活儿?得到了什么?
板书:劳动 收获
谁能用这两个词语说一句话?
那我们把这个道理告诉小灰兔吧!一起读最后一段吧
4、小灰兔听了小白兔的话,他会怎么想?怎么做?练习说话:
小灰兔听了小白兔的话
五、总结
1、这节课我们学习了小灰兔问老山羊要了白菜全部吃完,又去要白菜而小白兔要了菜籽种白菜,最后送给老山羊一担白菜的故事。小白兔要菜籽是想告诉大家只要劳动就会有收获的道理。
2、学了课文了,你最喜欢谁呢?老师希望同学们做勤劳的白兔,因为像一首歌唱的“劳动最光荣”。
六、布置作业
回家把这个故事讲给家里人好吗?
板书设计:小
白 要菜籽 种 送
兔
和 (劳动) 白菜 (收获)
小
灰 要白菜 吃 要
兔
教学反思
这是一篇童话故事,巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事当中,通过小白兔和小灰兔的行为对比,让学生理解劳动是最光荣的。
在初读这篇课文时,我充分利用文本中课文中小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获,采取了老师泛读、师生配合朗读,分角色朗读,学生自由读,同桌互读及想象人物的心理活动,抓重点字词等教学方法,循序渐进地让学生慢慢理解这篇文章.回顾整节课的教学,我感觉有得有失。
一、 学生饱满的情绪是进行自主学习和发展的重要前提。
于一年级学生来
文档评论(0)