《我们这样生活》(第二课时)个案.docVIP

（三）年级（上）册（品德与社会）学科集体备课表 备课时间 2014、03 主 备 人 王世红 主 备 人 所在单位 子弟小学? 复备时间 复备人 王世红 复备人 所在单位 子弟小学 课 题 我们这样生活? 课 型 新授课? 课时分配 ?2课时 第 2 课时 项 目 内 容 修改栏 教 ? 学 ? 目 ? 标 知 识 能 力 知道一些发明家及其发明，了解文艺家的一些作品。 ? 过 程 方 法 通过查资料，讲故事，懂得科技改变世界，文艺丰富生活，二者缺一不可。 情 感 态 度 价值观 学习科学家勤奋、求实、创新的精神，热爱生活。 教学重点 知道一些发明家及其发明，了解文艺家的一些作品。 教学难点 搜集整理相关材料，将知识融会贯通。 教学、教具 （课件） 准 备 搜集发明家、艺术家的相关资料。 教 学 流 程 评论或修改 一、谈谈我们享受的幸福生活“科技篇” 和古时候的人相比，我们特别幸福。因为我们享受着人类文明的成果，那么你能根据生活实践说说人类文明的成果吗？ 7、你在生活中有过不满吗？你现在和将来会去解决这些问题吗？怎么做？ 8、教师小结：发明并不神秘。发明家的勤奋、善思、追求完美、勇于实践，不轻易放弃才是科学的真谛。让我们向这些科学家致敬，学习他们的精神。 1、学生各抒己见。 2、听故事：瓦特和蒸汽机 3、听后说说瓦特发明蒸汽机对人类生活的影响 4、举例说说你所知道的名人与发明的故事 5、阅读并完成“科学改变了世界” 6、思考并讨论：他们为什么能发明这些改变人类生活生产的东西呢？ 7、你在生活中有过不满吗？你现在和将来会去解决这些问题吗？怎么做？ 8、教师小结：发明并不神秘。发明家的勤奋、善思、追求完美、勇于实践，不轻易放弃才是科学的真谛。让我们向这些科学家致敬，学习他们的精神。 二、谈谈我们享受的幸福生活“文艺篇” 我们的生活不仅幸福而且高质量。在历史的长河里，科学家不懈的发明，改变了我们的生活。而艺术家不断地创造艺术品，丰富了我们的生活。 ?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 1、出示《安徒生童话》，这本书你读过吗？简介安徒生。 2、你能演演他笔下的人物吗？ 3、你还爱读什么书？ 4、说说演演或展示你最喜欢的文学、建筑、雕塑、音乐、绘画、电影等。 5、看一段动画或动漫，谈谈你的感受。 6、试想：如果生活中只有严谨的科技没有活泼的文艺会怎样？只有文艺没有科技会怎样？ 三、雕塑美好的未来生活 4、教师寄语：希望我们现在扎实学习，将来有更多的科学发明，为我们的生活带来便利。有更多的艺术家为我们创造美好的生活。相信二十年后的你们是最自信最有用的人才。 四、课后延伸 召开一次“为了二十年后的相会”主题班会。 1、畅想未来，说说写写画画。 2、交流。 3、设计二十年以后的你从事什么工作？ ? 板 ? 书 ? 设 ? 计 我们这样生活 科技改变世界 文艺丰富生活 二者缺一不可 ? 反思 学生通过查资料，讲故事，懂得科技改变世界，文艺丰富生活，二者缺一不可。