滕王阁序(上课).ppt

名楼名联 岳阳楼名联： 一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶、儒耶、吏耶、仙耶？前不见古人，使我怆然涕下； 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆，潴者、流者、峙者、镇者，此中有真意，问谁领会得来。 滕王阁名联 洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸， 揽天下风光，堪称独步； 崔颢诗，范相记，王勃序，两楼一阁， 数江南文物，各有千秋。 一、品味 江楼千古，序文永存。文因楼成，楼借文传。 王子安 文体知识： 1、四字句的停顿只有一种模式：二二拍，如“豫章∕故郡，洪都∕新府；星分∕翼轸，地接∕衡庐。”  2、七字句的读法有四种：（1）三四拍：如“襟三江/而带五湖”（2）二一四拍：如“宾主/尽/东南之美” （3）二三二拍：如“秋水/共长天/一色” （4）二二三拍：如“都督/阎公/之雅望” 3、六字句的读法有五种：（1）三三拍：如 “孟学士/之词宗”（2）一五拍：如“临/帝子之长洲”（3）二二二拍：如“钟鸣/鼎食/之家”（4）二四拍：如“气凌/彭泽之樽”（5）一二三拍：如“扶/凌云/而自惜” 听读 通读：把握文章结构 全文是典型的辞赋体结构，可以明显划分为“景”与“情”两大板块：从秋之美景到人之心境的触景生情。七段紧扣文题展开。 理清思路结构，概括大意 讲读课文第一段补充注释： 1.豫章故郡 故：旧 2.地接衡庐 接：接壤 3.襟三江而带五湖 襟、带：名词用作动词，连接、环绕的意思。 4.雄州雾列，俊采星驰 雾、星：名词作状语，像雾一样、像星一样。 5.宾主尽东南之美 尽：全都是，形容词作动词。美：形容词作名词，俊杰。 6.千里逢迎 千里： 数量词作名词，远道而来的客人。 7.高朋满座 高：尊贵 分析第一段： 1.首句由名称的沿革，道出历史的久远。 2.二三句写界域的广大、辖境的辽阔与地理位置。 3.四五句，由赞美“雄州”到称赏“俊采”。 4.六句，写州城形胜，宾主才美（为下文的“才美”过渡） 5.七—九句，赞美宾主，点面结合。 6.十句，自己“闯入”，委婉含蓄，不卑不亢。 7.小结：本段略写洪州的地理风貌，极写滕王阁的无限壮美，和周围环境的超凡脱俗，以及阁中如云高朋的文才武略。这样写，既初步写出了滕王阁的不同凡响，又为后文详写做好了铺垫。 补充注释： 1.青雀黄龙之轴 青雀黄龙：名词作动词，雕有青雀黄龙头形 2.彩彻区明 彻：普照 3.雁阵惊寒 惊：被……惊扰 4.时维九月，序属三秋 序：时间。属：是。 5.潦水尽而寒潭清 而：因而。尽：干涸。寒：寒冷。清：澄清 6.烟光凝而暮山紫 烟光：山岚。凝：凝聚。暮：傍晚。紫：呈现紫色。 7.即冈峦之体势 即：依附。体势：态势，形势。 思考这两段描写了哪些内容？ 分析第四五段： 补充注释： 1.四美具 具：具有，都有。 2.而难并 并：会聚一起。 3.穷睇眄于中天 穷：望尽。中：最高处。 4.极娱游于暇日 极：尽情。娱游：欢乐。 5.兴尽悲来 兴：兴致。 6.关山难越，谁悲失路之人 悲：悲怜。失路：迷路，不得志。 7.屈贾宜于长沙 屈：被……贬谪。 8.所赖君子见机 赖：依赖。 9.老当益壮：老了应当更加有壮志。 10.穷且益坚：且：反而。 11.不坠青云之志 坠：抛弃。 讨论:四\五段段写了哪些内容? 分析六、七段： （一）补充注释： 1.一介书生 介：个 2.等终军之弱冠 等：等同。弱冠：指二十岁，古代以二十岁为弱年，行冠礼，为成年人。 3.有怀投笔 怀：心思。 4.奉晨昏于万里 奉：侍奉。 5.接孟氏之芳邻 接：结交。 6.胜地不常，盛宴难再 胜：美好。再：第二次。 7.兰亭已矣 已：过去。 8.奉承恩于伟饯 于：在。 9.是所望于群公 是：这。于：对。 10.敢竭鄙怀 竭：使动用法，使……完全表露出来。 分析内容： 分析内容： 点评典故 冯唐易老，李广难封 词条：【冯唐易老】注音：féng táng yì laǒ 出处：见《史记·张释之冯唐列传》：“唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝辇过，问唐曰：‘父亲何自为郎？家安在？’唐具以实对。”“七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十余，不能复为官。” 释义：冯唐：西汉人，身历三朝，文帝时为郎中署长，年已老。景帝时为楚相。武帝时，求贤良，冯唐被举荐，年已九十余岁，不能