人教版第15讲-金属和金属材料31页.ppt

化学学习 化学学习 剖析：本题以金属活动性顺序为主线，探究有关金属的活 动性强弱，考查同学们对实验现象观察、描述、归纳和分析、 解决问题的能力。根据表中实验现象推知，比较金属X、Y 的 金属活动性所用的试剂是稀酸(稀盐酸或稀硫酸)，X 能与酸反 应，而Y 不能，说明 X 比Y 活泼。锌、银中金属银活动性排 在氢的后面，不能与稀盐酸(或稀硫酸)发生反应，故 Y 是银。 除了用稀酸比较 X、Y 活动性外，还可以用含金属的化合物溶 液来检验，可以设计如下实验：将金属X 插入YNO3 溶液中， 过一会儿X 表面有金属Y 附着，说明X 比Y 活泼(或将金属 X、 Y 分别插入CuSO4 溶液中，发现金属 X 能将CuSO4 中的Cu 置 换出来，而金属Y 不能，说明X 比Y 活泼等)。 * 化学学习 答案：(1)稀盐酸(或稀硫酸) X Y (2)银 (3)将金属 X 插入 YNO3 溶液中，过一会儿 X 表面有金属 Y 附着，说明 X 比 Y 活泼 X＋2YNO3===X(NO3)2＋2Y (其他合理答案均可) * 化学学习 [例3]某小组同学在实验室中欲从含有硫酸亚铁、硫酸铜的 废液中回收金属铜，过程如下： (1)写出操作Ⅰ、操作Ⅱ的名称____________。 (2)固体 X 中含有____________。 (3)溶液 B 中的溶质的化学式为____________。 * 化学学习 剖析：(1)由图示可以看出操作Ⅰ、操作Ⅱ分离出的产物状 态都是溶液和固体，因此操作的名称为过滤；(2)由于活动性强 的金属可以把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，所以根 据铁的活动性比铜强，可知铁会置换出硫酸铜中的铜，因此固 体 X 是铜和未反应的铁粉的混合物；(3)铁的活动性在氢前，所 以可以与稀硫酸反应生成硫酸亚铁，所以溶液B 为硫酸亚铁和 未反应的稀硫酸的混合溶液。 答案：(1)过滤 (2)Fe、Cu (3)H2SO4、FeSO4 * 化学学习 [例4]2012 年 9 月 25 日，我国第一艘航空母舰“辽宁号” 正式入列。如下图为“辽宁号”，请回答下列问题。 (1)图中标示的物质属于金属材料的是________， 属于有 机合成材料的是________(填写一种即可)。 * 化学学习 (2)航母外壳使用的是特种钢。特种钢属于________(填“纯 净物”或“混合物”)。 (3)该特种钢含铜和镍。镍的活动性介于铁与铅之间，硫酸 镍 NiSO4 易溶于水。请用一个化学方程式来表示铁比镍活泼： __________________________________。 (4)特种钢在海水中特别耐腐蚀。请你写出生活中一种防止 铁制品锈蚀的方法：__________________。 * 化学学习 剖析：(1)金属及其合金属于金属材料，有机合成材料包括 塑料、合成纤维、合成橡胶。据图可以看出，特种钢属于金属 材料，尼龙属于合成材料；(2)特种钢是铁的合金，属于混合物； (3)铁能置换出硫酸镍中的镍，铁与硫酸镍反应生成镍和硫酸亚 铁；(4)铁在与水和氧气同时接触时容易生锈，要防锈可以使铁 与水或氧气隔绝，可以在铁表面刷漆。 答案：(1)特种钢 尼龙 (2)混合物 (3)Fe＋NiSO4===Ni＋FeSO4 (4)刷漆(答案合理即可) * 化学学习 [例5]欲测定 Cu－Zn 合金及 Cu－Ag 合金中铜的质量分数， 实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器。 (1)你认为能测出的质量分数的是____________合金。 (2)取该合金的粉末 26 g 加入该硫 酸充分反应，所加稀硫酸与生成的质 量关系如右图所示。 ①生成气体的质量为__________g。 ②请计算该合金中铜的质量分数。 * 化学学习 剖析：(1)铜的活动性比氢弱，不与稀硫酸发生反应，锌的 活动性比氢强，能与稀硫酸发生反应，因而铜锌合金能测出铜 的质量分数；而银的活动性比氢弱，也不与稀硫酸发生反应， 因而铜银合金不能测出铜的质量分数。(2)①由图示可知，生成 气体的质量为0.2 g；②根据氢气的质量求出锌的质量，再用合 金质量减去锌的质量即为铜的质量；再用合金中铜的质量除以 合金的质量乘以百分之百即得合金中铜的质量分数。 * 化学学习 答案：(1)Cu－Zn (2)①0.2 ②设合金中锌的质量为 x。 Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ 65 x 2 0.2 g 65 x ＝ 2 0.2 g 解得 x＝6.5 g 合金中铜的质量为 26 g－6.5 g＝19.5 g 合金中铜的质量分数＝ 19.5 g 2