人教版第29讲-碳和碳的氧化物36页.ppt

化学学习 化学学习 [例2]二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的原料。 (1)最近，美国研究人员利用镍和钯作催化剂，将二氧化碳 转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇。 ①该转化属于________(填“物理”或“化学”)变化；其 催化剂是两种________(填“金属”或“非金属”)。 ②在能源领域，一氧化碳是液态氢的一种重要补充物。氢 气是一种______(填“化石能源”或“清洁能源”)；为减少温 室气体排放，可大力开发和利用的新能源还有____(至少一条)。 ③甲醇(CH3OH)可用作赛车燃料。若其燃烧产物与乙醇相 同，则其化学方程式为：________________________________。 * 化学学习 (2)日本核灾难后，清洁煤电受到追捧。我国已成功运行燃 煤电厂二氧化碳捕集技术，使液态二氧化碳成为最终产品。 ①以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥，如碳酸钾 等。碳酸钾中的阴离子是________(用离子符号表示)。 ②该技术的重要一步是在低温条件下用化学溶剂吸收烟气 中的二氧化碳。控制低温条件的原因是 __________________ ______________，所用化学溶剂可能是________(填一种物质的 化学式)。 * 化学学习 剖析：本题考查化学与能源以及环境方面的知识。题(1)中 ①在催化剂作用下，将二氧化碳转化为一氧化碳或甲醇，物质 本身发生改变，故该过程属于化学变化。②氢气可由水分解获 得，且其燃烧产物是水，没有污染物产生，故属于清洁能源； 新能源还有太阳能、风能、地热能等。③甲醇燃烧的化学方程 式可依据乙醇燃烧的化学方程式来书写；题(2)中二氧化碳的溶 解度与温度有关，温度越低，其溶解度越大，因此在低温下更 易于被吸收。 * 化学学习 (2) ① CO3 答案：(1)①化学 金属 ②清洁能源 太阳能(或风能；或 地热能等) ③2CH3OH＋3O2 2CO2＋4H2O 2－ ②低温时二氧化碳溶解度大，利于吸收 NaOH(或 KOH、NH3·H2O 等可溶性的碱性物质) * 化学学习 [例 3]已知木炭粉与某红棕色粉末在高温下反应生成二氧 化碳和铁。某同学设计了一个实验，证明红棕色粉末中含有氧 元素，并测定其中氧元素的质量分数，装置如下图所示。 * 化学学习 (1)实验前，首先要进行的操作是____________________。 (2) 实验中，盛放澄清石灰水的大试管中出现的现象是 ____________________。 (3) 实验中通入纯净而干燥的氮气，其目的是 ____________________。 (4)如果 3.2 g 该红棕色粉末与碳充分反应，测得澄清石灰 水增重1.32 g ，则该红棕色粉末中氧元素的质量分数为 ________。 * 化学学习 剖析：(1)凡是有气体生成的装置都需要检查气密性。(2) 澄清石灰水可用于检验二氧化碳气体。(3)因要测量产生二氧化 碳的质量，为了测量准确，需要将反应产生的二氧化碳气体全 部赶入石灰水中。(4)二氧化碳与石灰水反应后没有气体生成， 因此石灰水增重的质量即为产生的二氧化碳的质量。而二氧化 碳中所含氧元素的质量即为该红棕色粉末中氧元素的质量。 答案：(1)检查装置的气密性 (2)澄清石灰水变浑浊 (3)使产生的二氧化碳气体全部被澄清石灰水吸收 (4)30% * 化学学习 组别 药品 实验现象 ① 块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中 ② 块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 ③ 碳酸钠粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快 [例4]请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。 (1)选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下： 从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药 品发生反应的化学方程式为：__________________；不选择第 ③组药品的原因是__________。 * 化学学习 (2)选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧 化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是__________。 (3)制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排 空气法收集。验满方法是__________ 。 (4)气体检验。将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红， 因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正确？请说 明理由__________。 * 化学学习 剖析：(1)石灰石的主要成分是CaCO3，它和盐酸反应的化 学方程式为：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑；若选用碳 酸钠粉末和稀盐酸