文文言文的翻译1.ppt

1.原句：唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之。 译文：①唐太宗听到了将有武姓人杀戮唐室子孙（的传言），便将可疑之人找出来杀掉。 评分细则：前半句对，得1分；后半句2分：“除”1分，倒装句式“求人于疑似之际”对1分。全句意思翻译完全错了，不得分 。 2.原句：乃工于谋人而拙于谋天也！ 译文：这是善于谋划人事而不善于谋划天道啊。 评分细则：“乃、工” 翻译对各得1分；全句意思翻译错误，不得分。 2.你的功能在于谋划别人，然而不能谋划上天啊！ 2.这是在谋略别人的方面专攻，而在谋略上天的方面笨拙。 翻译得分四个步骤： 探究尝试 探究尝试——解决问题 翻译得分四个步骤： 探究尝试 翻译得分四个步骤： 翻译得分四个步骤： 文言文翻译题的启示 采分点——关键词语、重要语法现象 A.积累性的：重要实词（一词多义、通假字、 古今异义） 常用虚词 固定结构 B.规律性的：偏义复词 词类活用 特殊句式 直译——一一对应，字字落实 语境——词不离句，句不离篇 0分 1分 失分举要： 忽略语境 大意不明 字词句式 没有落实 语意不通表达不畅 宏观 微观 启示？ 翻译文言文的两个关注点 启示小结： 联系语境，推断大意 宏观上： 词不离句，句不离段 句子大意！ （基本分） 微观上： 字字落实，文从句顺 关键实虚词、 特殊句式！ （踩点分） 直译为主 意译为辅 第一步：联系语境明大意 联系具体语境，把握句子大意，写出主干，抓住基本分。 解决问题 ？ 把下列句子翻译成现代汉语 索之固，乃书所过零丁洋诗与之。 译一：文天祥思索了很久很久，才写下了《过零丁洋》一诗给了他。 天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞③父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。弘范笑而置之。（《宋史?文天祥传》） 【注：①弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。?? ②厓（yá）山：宋末抗元的最后据点。?? ③扞（hàn）：保卫。】 上下文语境： 词不离句 句不离段 句子大意？ （基本分） （张弘范）要书信，（文天祥）书写了《过零丁洋》给他。 第二步：字句落实莫疏漏 注意重要实词、虚词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、偏义复词 等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。 索之固，乃书所过零丁洋诗与之 关键字词、 特殊句式！ （踩点得分） “索”、“固”“书”的意思以及倒装句 、 省略句的调整及补充 第三步：翻译句子要得法 留，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；替，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字……凡该换的，一律换之；补，即补出古代简练说法所省略或隐含的内容，特别是对省略句；删，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；移，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；猜，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜估处理， 文言文“六字翻译法” ：留 替 补 删 调 猜（贯） 把下列句子翻译成现代汉语 索之固，乃书所过零丁洋诗与之 译二：（张弘范） 坚持索要 （招降张世杰 的书信）， （文天祥） 于是 书写了 《过零 丁洋》 一诗 给 了 他。 补 留 猜 移 替 补 替 替 替 替 补 第四步：隐性失分要避免 带回原文，检查是否符合语境---看； 再读一遍，保证句子准确通顺—念； 誊上卷子，字迹清楚端正无误---写。 避免：这是在谋略别人的方面专攻，而在谋略上天的方面笨拙。 得分小结： 翻译题得分两个关注点 踩 点 分 三个关键点 实词 虚词 句式 基本分 句子大意 积累源于过程 方法取于课内 四个步骤 1．寒暑易节，始一反焉。 2．一鼓作气，再而衰，三而竭。 3．肉食者谋之，又何间焉？ 4．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 5．一食或尽粟一石。 6．莲之爱，同予者何人？ 练一练 7.清荣峻茂，良多趣味。 8.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 1、冬夏换季，才往返一次呢。 2、第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就消失了。 3、做高官得厚禄的人谋划这件事，你又为什么要参与呢？ 4、只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在诸侯面前有什么名气。 5、吃一顿有时吃完一石粮食