病句6-不合逻辑-宋1.ppt

病句是指语言不 规范的句子 不合逻辑 句子的意思违背了思维的规律，在事理上讲不通。 不 合 逻 辑 1、偷换概念 2、自相矛盾 3、不合事理 4、判断不当 5、前后失应 6、否定不当 7、主客颠倒 8、强加因果 9、概念并列不当 10、分类不当 不合逻辑：1、偷换概念 在会上，大家谈了对学校的看法，看来，大家的希望不一致。 前面用“看法”，后面用“希望”，更换了概念，前后概念不一致。如果“希望”包括在看法中，就应该把“看来”改为“不过”。 不合逻辑：2、前后矛盾 进考场什么也不准带，只能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。 我校编写的语文复习资料已经在付印中。 夜，寂静无声，只有雨滴在滴滴答答地响着。 不合逻辑：3、不合事理 只要是生病，就一定会发烧。 他是南方人，很会游泳，可见，南方人都很会游泳。 应是必要条件句。 以偏概全。 不合逻辑：4、判断不当 青年人正是世界观形成的时期。 中国人民的胜利，实际上是一部伟大的革命斗争历史。 “青年人——是——时期”不当，“青年人”可改为“青年时期”。 “胜利”后应加“的历史”。 不合逻辑：5、照应不当 我们能不能培养出‘四有’新人，是关系到我们党和国家前途的大事，也是教育战线的根本任务。 学习成绩的好坏，不是天生的，而是勤奋学习的结果。 删去“能不能”和‘出“。 “学习成绩的好坏”改为“好的学习成绩”。 不合逻辑：6、否定不当 （1）科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。 （2）会议达成了重要协议，难道还能否认这次讨论会没有取得很大的成功吗？ 去掉后面一个“不”。 把“否认”改为“说”。 不合逻辑：6、否定不当 （3）山区那些可爱的孩子无时无刻都在等着我，我必须尽快赶回去。 （4）近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 “无时无刻”即“无时刻”，表一重否定。这句应是双重否定才合句意，“在”前应加“不”。 “无时无刻”即“无时刻”，表一重否定，“不”又表一重否定，双重否定表肯定，即肯定“忘”，把意思说反了。 注意： “无时无刻不”等于“时时刻刻都” 不合逻辑：7、主客倒置 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 居里夫人这个名字对我国人民是不陌生的。 数学对于我不感兴趣。 不合逻辑：8、强加因果 他来自北方，思想上根本还是旧的一套。 3. 不合逻辑：9、概念并列不当 学雷锋小组常常为孤寡老人做饭、挑水、搞卫生、干活等。 植树节那天，不少青年人、老年人和妇女儿童都参加了植树活动。 我们要实事求是，不要自私自利；要艰苦奋斗，不要自由散漫。 （“干活”和“做饭”、“挑水”、“搞卫生”是从属关系，不能并列。） （“青年人、老年人”与“妇女”是交叉关系，不能并列。） （不同范畴概念不能并列使用，“自私自利”应改为“主观主义”，“自由散漫”应改为“奢侈浪费”） 不合逻辑：10、分类不当 校图书馆有许多小说，有长篇的，古典的，中国的，短篇的，现代的，外国的。 该到会的都已经到了，有老教师，全国先进教师，年青教师，省市先进教师，校先进教师。 分类概念混乱。改为：有长篇的，短篇的，有古典的，现代的，有中国的，外国的。 改为：有老教师，年青教师，有全国先进教、，省市先进教师、校先进教师。 1、夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。（自相矛盾）?? 2、既然来了，但他还是不安心。（关联词语用错）?? 3、数学对于我不感兴趣。（此句中主体是“我”,客体是“数学”，应改为“我对于数学”） ?? 4、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(可改为“中国青年对奥斯特描夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的”)?? 　　5、八百多人,几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。(“八百多人”怎么有儿千条胳膊呢？应将“几千条”改为“千多条”) ?? 不合逻辑练习 6、他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。(“大学所有课程”浩翰之极，“仅用三年时间”学完是不客观的,可去掉“所有”)?? 　7、当你伫立岸边，放眼无边的大海，眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。（既然“放眼大海” ,后面所呈现的图画应是大海上的情景，此句表述所看到的是土地上的情景，前后矛盾。可将“大海”改为“辽阔的大地”等） ?? 8、今年,我校有百分之九十的同学都参加了“志愿者突击队”。(“都”表所有，而前面限定为“有百分之九十