文化生活前言精要.ppt

教材的层次结构 单元 4 课题 10 框题 20 目题 60 单元题下有序言，告诉学生学习本单元的主要内容和意义。每个单元设有2－3课。 课题下设导言，具有承上启下的作用。课题也帮学生明了本课所要讲述的主题。每一课设2个框题。 每一框大致是一个课时的内容。每一框题下设3个目题。 目题是构成课文的基本单位，又是学习过程的基本环节。 第一单元 文化概念的界定 文化的意义：文化与经济、政治 第二单元 为什么 是什么 中 国 文 化 文 化 一 般 第三单元 第四单元 怎么办 怎么看 文化发展的一般过程 文化的传承：传播、继承与创新 中华文化的精髓 文化的认同：中华民族精神 文化建设的基本要求 文化的选择：当代文化生活 为什么要开设　《文化生活》课程？ 第一，时代发展的需要 文化在社会生活中的地位 越来越重要 　 　　 文化是社会变革的内燃机 文化是社会常态的调控器 文化是凝聚社会的粘合剂 文化是经济发展的助推器 文化上的每一个进步， 都是迈向自由的一步。 恩格斯 　 　文化的力量“越来越成为综合国力和国际竞争力的重要组成部分”。当今世界，文化与经济、政治相互交融渗透，世界之争不仅是经济、科技、国防实力之争，也是文化实力和民族精神之争。随着经济全球化的迅速发展，不仅带来货物、服务、资本、人员等在各国间的频繁流动，更带来了思想意识、价值观念、行为方式在世界范围的交流比较。 　　西方以经济政治强势对中国进行文化渗透。 第二，文化竞争的需要 日趋激烈的文化竞争需要加强文化建设和维护文化安全 为什么德国人做精、美国人做大、法国人时尚、日本企业长寿、英国企业稳定、印度企业创新 …… 它们分别在不同的行业中能够处于世界第一或一流？而中国企业却无法做精、做大、做长、做稳、做新？这一切都是文化使然。 我们要把企业做大、做长、做精、做新，就必须认识到文化的核心作用，我们要成为世界一流，就必须构建精准、恰切、系统的文化战略，步步谨慎，脚脚踏准，以文化来支持企业长期的发展和进步。 不妨一读 第三，建设社会主义和谐社会需要 　　建设社会主义和谐社会需要加强文化建设 　社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 　社会主义和谐社会是政治经济文化协调发展的社会。 　　文化建设在全面建设小康社会中有极其重要的意义。只有繁荣的经济而没有昌盛的文化，只有物质的丰富而没有人的自由全面发展，就称不上“全面小康”。 第四，促进学生全面发展的需要 * 一、本学期的学习任务： 必修三《文化生活》和进入高三一轮复习 二、对同学们的几点要求： （1）认真预习，做好课前准备 （2）专心听讲，认真做好课堂笔记 （3）认真完成作业 （练习册和活页作业） （4）专心读书，及时记忆，提高背记效率 （5）认真完成单元检测 教材的学习要求 * * 《思想政治》 必修课程 经济生活 政治生活 文化生活 生活与哲学 《文化生活》这门课程全国是2005开设的， 广西是2012年开设的 本学期的任务： 文化生活及提前进入高三一轮复习 物质财富的创造 根本利益的保障 精神家园的耕耘 文化 大文化 小文化 中文化 　　 “大文化”与自然相对应，人的所有创造物都是文化，是人类创造的物质财富和精神财富的总和；　　“中文化”指思想、理论、道德、科学、宗教等精神文化和组织机构、制度规范等制度文化；　　“小文化”指文学、艺术等文化产业和文化事业。 玉器 石雕 木雕 剪纸艺术 编钟 京剧艺术 长城 和服 自由女神 威尼斯 凯旋门 卢浮宫 埃菲尔铁塔 狮身人面像、金字塔 足 球 王 国 饮食文化 茶文化 猜猜它是哪个国家的食物？ 日本·料理 西餐 韩国·泡菜 中国·饺子 幸福感是一种心理体验，它既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断。它表现为在生活满意度基础上产生的一种积极心理体验。而幸福感指数，就是衡量这种感受具体程度的主观指标数值。“幸福感指数”的概念起源于30多年前，最早是由不丹国王提出并付诸实践的。20多年来，在人均GDP仅为700多美元的南亚小国不丹，国民总体生活得较幸福。“不丹模式”引起了世界的关注。 2012年联合国发布了首份《全球幸福指数报告》[4]。根据这份报告，丹麦成为全球最幸福的国家。美国仅排在第11名。中国香港第67名，中国内地则排名第112。评价标准极其复杂，财富并非决定