人教版道德与法治七年级上册学习伴成长要点.ppt

* 你有什么感受 第二课 学习新天地 学习伴成长 1．情感态度和价值观目标：初步树立正确的学习观及终生学习的意识。 2．能力目标：提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力，尤其是能够辩证地理解学习中苦与乐的关系 3．知识目标：知道“学习”这两个字所表达的内涵；懂得学习是苦与乐的一种活动；对学习的要求有正确的认识。明确学习的重要意义。（重点） 学习目标 自主学习： 1 学 2 小孩儿的一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 运用你的经验 看书P14页活动，回答相应问题。 （一）打开学习之窗 最早，“学习”一词出自《礼记.月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？ 请你思考：你是怎么看待学习呢？ 他们是在学习吗？为什么？ 1、小明课堂认真听老师讲课，课后认真完成作业。 2、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽车。 5、小南在周末去敬老院做义工。 6、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 探究与分享（一）P15 思考与讨论：你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想的最多。 学习 听课做题 辅导同学 购物 阅读 弹钢琴 洗碗 游泳 上网 讨论问题 1.中学阶段，学习是我们的重要任务。 探究与分享（二） 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 2.学习不仅仅局限在学校。 3.学习需要自觉、主动的态度。 探究与分享（三）：17页中间图片 思考：1、每个人都要学习吗？ 2、长大成人以后，我们还需要学习吗？ 4、学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。 5、学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 学习点亮生命 你为什么要学习？ 掌握学习又是为了什么？ 为了掌握更多知识。 …… …… 探究与分享（四） 1）你想过自己为何而学吗？ 2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 从前村子里有一个孩子叫仲永从来没有读过书，等到五岁的有一天，他突然大哭大闹了起来，说要纸和笔，可他们家里实在是太穷了，连一支笔和一张纸也没有呢！家里的人都劝他，他不听，结果只好在邻居家借了一张纸和一支笔他马上不哭了，还写了一手好字呢！结果村外的和村内的人知道的都叫他去写字了，他爸爸带着他到处去给人写字，有的人为了感谢他就给了他一些银子，他爸爸认为仲永能帮他挣钱了，就不让他去读书。 过了很多年后，有一个村子里的人出去回来了，问“永现在如何了？”有一个人回答：“跟普同人没什么两样了。 有谁知道《伤仲永》的故事？ 学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力 *