文言文复习(课文)33.ppt

要求 要求背诵的内容一定会字句不漏、不错地默写。 每篇古文的文学常识、课文注释、词语归类（通假字、一词多义、古今异义、实词等）必须整理。 专门设一本整理本 童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。 “我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象。 2、《论语》十则 一、字词整理 1、通假字： （1）学而时习之，不亦说乎 （2）由，诲女知之乎 （3）不知为不知，是知也 中考链接 （—）文言文阅读〈7分） ※阅读下面甲、乙两段文字，完成7～8题。 （甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（节选自《论语十则》） （乙）子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。（节选自《墨子?公输》） 7．《论语》虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。（3分） 8．甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？（4分） （1） （2） 5、智子疑邻 本文的寓意：凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非。听意见应听正确的，而不是看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。 塞翁失马 这则寓言以“塞翁失马，安知非福”的故事，说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，提醒人们要顺应自然，不可过分计较得失。 本文寓意：事物在一定条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事可以变成坏事，人们看问题要全面，既看到正面，也看到反面。 1、伤仲永 一、字词积累 1、词类活用：父异焉 形容词意动用法 对……感到惊异 邑人奇之：形容词意动用法，认为……奇特 父利其然也 形容词意动用法 认为……有利可图 稍稍宾客其父 名词用作动词 以宾客之礼相待 2、一词多义 自：自为其名 自己 题上他自己的名字 自是指物作诗立就 从 指定事物叫他作诗，他 立即完成。 闻：余闻之也久 听说 我听说这件事很久了 不能称前时之闻 名声 不能跟以前的名声相称了 其：其诗以养父母 这 这首诗以奉养父母 稍稍宾客其父 他的 渐渐地请他的父亲去做客 孙权劝学 一、字词整理 1、通假字 治经为博士邪 2、古今异义 博士（古义）当时专掌经学传授的学官 （今义）一种学位 3、成语总结： 吴下阿蒙：比喻才识尚浅 刮目相看：用新的眼光看待。 学习篇总结 《论语》十则 《伤仲永》 《孙权劝学》 《送东阳马生序》 具体分析见《一本通》267 口技 一、字词积累 1、通假字：满坐寂然 2、词类活用：会宾客大宴 名词用作动词 举行宴会 不能名其一处：名词用作动词 说出 3、一词多义： 4、表示时间的词：少顷（一会儿）既而（不久） 是时（这个时候）一时（同一时候） 未几（不久） 俄而（一会儿） 民间艺术篇 从结构与语言两方面对比《口技》与《核舟记》 《一本通》269 寓言神话篇 * * 文言文复习 1、童趣 一、字词整理 1、通假字 项为之强 2、词类活用 鞭数十 3、一词多义：之 为 观 其 4、重点实词（听写） 5、下列加横线词意思相同的一项是（ ） A、必细察其纹理 必先苦其心志 B、以虫蚁为兽 扶苏以数谏故 C、舌一吐而二虫尽为所吞 公输般为楚造 D、驱之别院 盖追先帝之殊遇 6、成语： 明察秋毫：比喻为人非常精明。任何小问题 都看得很清楚。 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。 庞然大物：形容外表上庞大的东西。 5、翻译句子 （1）见藐小之物必细察其纹理。 （2）徐喷以烟（倒装句） （3）二虫尽为所吞（被动句） 二、整体欣赏 1、《童趣》中依次写了（ ）（ ） （ ）三件趣事，全文紧紧围绕一个 “ ”字，揭示了儿童神奇美妙的内心世界。 本文的画龙点睛之语是（