文言文复习策略3.ppt

试题集锦(词语解释) 2008 此则岳阳楼之大观也 连月不开 薄暮冥冥 至若春和景明 2009 邹忌修八尺有余 孰视之 宫妇左右莫不私王 时时而间进 余幼时即嗜学 2011 潭中鱼可百许头? 怀民亦未寝? 第一步：快速浏览题目　　初步了解文言文的大致意思 第二步：仔细分析标题 快速理解文言文的主要内容。 第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般 都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释。 另外，需要注意：在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。 问题设计一般有三种类型，即词语解释题，翻译句子和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：　　( 1）词语解释题。多数文言实词是在课内文言文中学习过，解题时，应先套用我们学过的文言实词意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。 （2）翻译句子。（略） （3）内容理解题。 谢 谢 2012年4月9日 1 2 3 信，即要准确，尽量忠实于原文 达，即要通顺，符合现代汉语的表达习惯 雅，即要优美，争取用语生动传神 翻译三个原则： 基本方法： 译--- 用现代汉语词汇替换古汉语词汇 留 -- 保留专有名词、年号、帝号、国号、 人名、物名、地名、官名等词语 增----把省略的成分补上 删----删除没有实在意义、无须译出的文言虚词 调----将特殊词序调整为符合现代汉语规范的语序 出错原因： 一是关键字翻译不准确； 二是丢字落字现象严重。 解决方法： 一是关键词语翻译一定要准确。 例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。” （出现错误）“具”翻译为“具体” （正确解释）具----------详细 解决办法： 二就是字字落实。 “余人各复延至其家” “余、各、复、延、至、其” 其余的人各自又邀请（渔人）到他们的家里。 “读懂”是理解的基础  “课外”是课内的延伸 —初中课外文言文复习 课外文言文复习考题示例 楚庄王欲伐陈，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“其城郭高，沟洫深，蓄积多也。”宁国曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也”。庄王听之，遂取陈焉。 注释：①陈：国名。 ②洫：护城河 ③宁国：楚国大臣。 ④罢：通“疲” 问题：解释文中加点词的含义。（2分） 楚庄王欲伐陈 伐： 民怨上矣 上： 考点透视 本题考查对文言实词的掌握情况和知识迁移能力。其中有实词“伐”，还有古今异义的词“上”。 （1）“伐”，在《曹刿论战》中学过“十年春，齐师伐我”，是“攻打”的意思 （2）“上”，是古今异义的词， “国君”、“君主”。在《陈涉世家》中“上使外将兵”学过。 课外文言文复习考点透视 考点透视 本题考查对文义、句义的理解和翻译能力。考生先要理解整篇文章的内容和宁国所说话的内容，然后将这个句子翻译出来，而且这个句子类似于我们学过的《得道多助 失道寡助》中的“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”。 答案：城墙很高，护城河很深，积蓄的粮食财务很多。 问题：把下面句子翻译成现代汉语。 城郭高，沟洫深，蓄积多也。 课外文言文复习考点透视 问题： 对楚庄王伐陈这件事，使者和宁国的意见为什么会截然相反？联系所学过的 文章试做分析。 考点透析 ：第三题其实是考查文言文的比较阅读。考生要找出《得道多助 失道寡助》和本文的相同之处，然后根据对课文中 “使者”“宁国”两个人物分析陈国问题的角度不同，联系《得道多助 失道寡助》的地利、人和的问题来完成这道题。 答案是：“不一样。二人看问题的角度不同。使者看重的是“地利”，而宁国看重的是“人和”，所以二人