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祖国呵，我亲爱的祖国?龙泉一中高一[14]班 我是----- —— 祖国呵， 我亲爱的祖国！ 谢谢！ 请批评指正！ 深山里的佳肴——白皮心 龙泉三中初二7班 张璐 人们都说：山里的水甜，饭香。其实山里的菜肴更是别有一番美味。尝过龙泉石马村的“猪脚炖白皮心”的人，总会对它念念不忘。 “白皮心”的名称是山里人的创造，外人是故名难以思义。其实“白皮心”就是春笋鲜嫩的笋尖制成的。石马村四面环山，每到春天，山上一片片的竹林就会给人们慷慨地送来许多人间美食——竹笋。山里人将厚实饱满的笋肉吃掉或买掉之前，往往把笋尖部分剪下。笋尖的里面是最鲜嫩的笋肉，外面是一层层柔嫩的笋衣，白白嫩嫩，看上去就像一个穿着白衣的小姑娘，所以人们给它取名为“白皮心”，是不是很形象？为了便于保存，人们又将“白皮心”放到温火上烤干，这样的“白皮心”白里透着黄，颜色更加诱人。 加工好的“白皮心”山里人平时是舍不得吃的，精心地储藏在干燥处。只有远方的贵客到来或逢年过节亲朋好友相聚时，好客的山里人，才拿出来给大家品尝。其实我知道山里人平时舍不得吃“白皮心”还有另一个原因。那就是“白皮心”不适合单独烧，如果是这样就会干涩无味，不好吃。只有用肉，最好是猪脚煮出来的浓浓的肉汤来炖，才能使它变得鲜美无比。而山里人是节俭的，虽然这几年生活好了，但平日里也还是舍不得多吃肉，更不要说猪脚了。 但是，石马纯朴的山民又是最好客的，哪一户人家如果一年到头没有贵客临门，那是要被别人笑的。“有朋至远方来”是让他们最感到荣幸的事，贵客上门，他们肯定会请您品尝让山里人最得意的美食——“猪脚炖白皮心”。 您看，八仙桌上，已摆上了旺旺的风炉，炉上一大锅“猪脚炖白皮心”正咕咕得冒着热气，香味儿弥漫着整个屋子。这时您可千万别客气，山里人可不喜欢。坐下来吧，用筷子夹一个白嫩嫩像蛋卷似的“白皮心”放到碗里，您马上能闻到浓郁的肉香和清爽的笋香。这时主人会用眼睛盯着你，似乎在催促你赶快尝一尝。 当你将“白皮心”放入口中，轻轻一咬，笋衣的清爽甜美和灌在“白皮心”里的肉汤的香浓，会在一瞬间将你所以的味蕾唤醒。你会不由自主地赞叹：“好吃！”而此刻，主人充满期待的脸上马上会露出会心的微笑。然后会不停得说：“好吃就多吃点！好吃就多吃点！” 欢迎远方的客人来石马品尝人间美食——白皮心，品尝石马人浓浓的真情！ 写作到底是为了什么？ 生活作文 应试作文 性情作文 广泛的写作训练 按要求写作 非正式写作 “有效作文:能对问题进行思考并作出独特而合理解答的文章” ——蔡少军 劝说类作文的写作 开头：抓住读者的注意力，陈述作者的观点 中间：证据支持（理由、事实、专家观点） 结尾：重申观点，号召行动（可能的话） 研究报告的写作 首先，明确概念。 其次，掌握写作方法。 1.标题告诉读者这是关于什么主体的报告。 2.主题句引导、介绍这份报告的主要观点。 3.研究报告提出来自其他资料的事实论据（用作者自己的话说出来），并且运用细节支持这些事实。 4.结尾总结、概括报告。 5.列出参考资料来源。 日记：认识社会、认识人、磨练思想的生命活动 说话：促成良好的思维品质、提高表达能力的重要途径 读书：语言积淀、思想积淀、情感积淀的必由之路 —— 吴丹青《关于“以人为本”的写作教学理念的思考与实践〉 一切景语皆情语——《山中访友》课堂教学实录（吴丹青《语文，在诗意的土壤里》216页） 白云瀑 吴丹青 我自从天降，孤崖一为停。 幽岩生春意，深谷传远情。 日照飞彩影，风来舞清听。 与谁两相悦，凝碧待月明。 师：其实作者不仅把自然景物当作朋友，甚至他自己也变成了树。请同学们随着作者一起走进这篇树林（展示画面），看着画面展开想象，（师极富感情的叙说）：走进这片树林，每一株树都是你的知己，向你打着青翠的手势。有许多的鸟唤你的名字，有许多露珠与你交换眼神。你闭上眼睛，你真的变成了一株树，------- 师：请同学们模仿课文第四段，想象自己变成鱼儿或鸟儿等，说一段话。此时此刻假设你到了河边，或者躺在草地上仰望天空------ 生：我走进水里，每一块石子都是我的知己。向我打着幽幽的手势。有许多鱼唤我的名字，与我交换眼神。我游进水里，以鱼的眼睛看周围的鱼，我发现每一条鱼都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一条鱼，脚长出了鱼尾，在水里划动，我的手变成了