文言文总复习(一3.ppt

文言文总复习(一） 木兰诗 三峡 （二）译句 1、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。 ?? 2、莲，花之君子者也。  3、菊之爱，陶后鲜有闻。 4、莲之爱，同予者何人？ 5、牡丹之爱，宜乎众矣。  我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。 莲是花中的君子。 对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。 像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？ 喜爱牡丹的人当然就很多了。 （三）回答以下问题 1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？ ?? 2、比喻君子不同流合污的是哪一句？ ?? 3、本文采用了什么写法？作者对莲的描述和赞美 寄予他怎样的思想感情？ 4.说说“牡丹之爱，宜乎众矣”的言外之意。 5.试根据课文说说作者心目中的君子应该是怎样的人？ 莲，花之君子者也。 出淤泥而不染。 本文采用了托物言志的写法，寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。 说明追逐宝贵、趋炎附势已经形成了恶浊的社会风气。 洁身自好、坚持自己的操守、不与恶浊势力 同流合污、正直大度、鄙薄名利、不炫耀自己的人。 6.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？ 相同： 不同： 7.作者在第一段中从（ ）（ ）（ ）等方面来描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，意在表达作者（ ）的品质。8.本文用（ ）来衬托莲。其中菊花属于（ ），牡丹属于（ ）。 表现出他们不随波逐流的态度。 陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐； 周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。 生活环境 体态香气 风度气质 洁身自好、不慕名利 菊花、牡丹 正衬 反衬 陋室铭?? （一）解释加横线词的含义 ?? 1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 ?? 2、斯是陋室 ?? 3、惟吾德馨 ?? 4、无丝竹之乱耳 ?? 5、无案牍之劳形 ?? 6、何陋之有？  名：出名 灵：成为灵异的水 斯：这 德馨：美好的品德 丝竹：这里指奏乐的声音。乱：使……乱。 案牍：官府的文书。劳形：使身体劳累。 何：什么。 （二）译句 1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ?? 2、斯是陋室，惟吾德馨。 ?? 3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ?? 4、孔子云：“何陋之有？” 没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳身心。 这（虽）是间简陋的房子，主人却有美好的德行。 谈笑的是渊博的学者，往来的没有知识浅薄的人。 孔子说：“有什么简陋的呢？” * * 《论语》 （一）解释加横线词的含义。 1、学而时习之，不亦说乎？ 2、吾日三省吾身 3、学而不思则罔，思而不学则殆。 4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 5、温故而知新 6、士不可以不弘毅 7、己所不欲，勿施于人 8、人不知而不愠  同“悦”，愉快 多次进行自我检查 罔：感到迷茫而无所适从。 殆：危险 看齐 旧的知识 宽宏坚毅，这里指抱负远大。 欲，想做的事情。施，施加。 怨恨 （二）写出这课至今还用的成语。 学而不厌 、诲人不倦 、不耻下问、 温故而知新、任重道远、见贤思齐、 成人之美、三人行必有我师焉、 己所不欲，勿施于人。 理解背诵 ①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是： ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子） ③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是： ④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“ ”来表示； 学而不思则罔，思而不学则殆。 择其善者而从之，其不善者而改之。 敏而好学，不耻下问； 三人行，必有我师焉 5.请指出强调独立思考的必要性的句子。 6.在文中，孔子认为当别人不了解自己、误解自己 时，应采取怎样的正确态度？ 温故而知新，可以为师矣。 人不知而不愠，不亦君子乎？ （三）填空并翻译。 1、子曰：“学而时习之，　　　　。” 2、子曰：“学而不思则罔　　　　　　。” ?? 3、子曰：“见贤思齐焉，　　　　　　。”  4、子曰：“三人行， 。 ， 。” ? 5、子曰：“ 　 ， 可以为师矣。” ６、子曰：“其恕乎!　?? 　　　　，　　　　　。”  孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？ 孔子说：光读书