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冀教版语文四下第二单元高效课堂教案1创新
冀教版四下高效课堂第二单元教案
课题 6、我们家的猫(第一课时) 复备 学习
目标 掌握12个要求会写的字,理解“屏息凝视、无忧无虑、变化多端、古怪、淘气”等词语的意思。
有感情的朗读课文概括课文主要内容并给课文分段。 学情
分析 学生对小猫这种动物的生活习性和特点比较熟悉,有的同学还在家里养了猫,有切身的感受,所以学习起来兴趣较浓。 重点
难点 1、掌握12个要求会写的字,理解“屏息凝视、无忧无虑、”等词语的意思。
2、有感情的朗读课文概括课文主要内容并给课文分段。 突破
方法 读中感悟,小组合作探究 教 学 流 程 课前一练:听写综合练习一的“采蜜集”的词语。
激情导入:出示猫的图片,即兴谈话。
初读课文,整体感知:
【导】(4分钟)
(一)把课文读通顺流利。不会的先查工具书再小学友之间交流,未能解决的问小老师。
(二)本文主要写了什么?
(三)根据课文内容给课文分段。
【思】(15分钟)
1、独立思考。
2、不会的查字典。
【议】(7分钟)
先小学友交流。
再不懂的向小老师请教。
【展】(8分钟)
认读下列词语。
屏息凝视、无忧无虑、变化多端、古怪、淘气
2、这篇课文细致、生动地描写了猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱,全文字里行间都流露出作者对猫的喜爱之情,也渗透着作者对生活的热爱。
3、段落:
第一部分:(1-3)介绍大花猫的古怪的性格。
第二部分:(4)描写了猫小时候的顽皮可爱。
【评】(7分钟)
1、同学互评
2、老师点评,总结。
真是一只古怪的猫呀,可是老师却体会到了同学们也像老舍先生一样喜欢上了这只猫。
【检】(4分钟)
检测个别读音。
课堂【练】习:
读第一小节,读课文完成下面的填空。
我家的大花猫有时( ),有时( )可是也很( );高兴时( ),不高兴时( );它胆子( ),可是又很( ),真是一只( )的大花猫。这些内容是围绕着( )这句话写的,他们之间是( )关系。
板书设计 我们家的猫
第一部分:(1-3)介绍大花猫的古怪的性格。
第二部分:(4)描写了猫小时候的顽皮可爱。
课后反思
成功之处:
不足之处:
改进措施:
六年级 教师: 时间:2011-1-12
课题 6我们家的猫(第二课时) 复备 学习
目标 熟读课文,理解课文内容,了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱。
2、体会作者喜爱猫的感情,感受作者对生活的热爱。培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。 学情
分析 在上课把握课文内容的基础上深入理解课文内容,减轻了学生学习的难度。 重点
难点 熟读课文,理解课文内容,了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱。
2、体会作者喜爱猫的感情,感受作者对生活的热爱。培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。 突破
方法 在深入细致地阅读中,理解课文内容,了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。 教 学 流 程 课前一练:
听写本课生词。
精读课文,体会情感:
【导】(4分钟)
(一)中心问题一
读了这篇课文你对老舍先生家的猫有怎样的印象?联系课文的具体语句说一说。
(二)中心问题二。
从文中你感受到了老舍先生什么样的生活情趣?
【思】(15分钟)
1、独立思考。
2、划出有关语句。
【议】(7分钟)
1、先小学友交流。
2、再不懂的向小老师请教。
【展】(8分钟)
老舍先生家的猫古怪:既老实又贪玩,既贪玩又尽职 ,貌似胆小实则勇猛。
老舍先生对猫的喜爱和对生活的热爱。
全班汇报。
【评】(7分钟)
1、同学互评
2、老师点评,总结。
【检】(4分钟)
1、检测有关的课文内容理解。
2、选词填空
因为……所以 如果……就 不但……而且
1、( )小猫很高兴,它( )比谁都温柔可亲。
2、( )这段时间特别忙,( )我一直没有去看望姥姥。
3、妈妈( )关心我的生活,( )关心我的学习。
三、课堂【练】习:
《一课一练》的前两题。
板书设计 我们家的猫
古怪:乖 贪玩 尽职 喜欢猫
小时候顽皮可爱:花遭殃 爱生活
课后反思
成功之处:
不足之处:
改进措施:
四年级 教师: 时间:2012-1-12
课题 6我们家的猫(第三课时) 复备
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