文言文翻译专题3.ppt

下列句子中成语运用正确的一项是?? （? ） ?A．中国寺庙建筑宏大精美，巧思妙想， 真可谓 鬼斧神工。 ?B．中国现在对国际英语的冲击力比英语国家还大，有人预测，倘若国际英语分崩离析，中式英语可能成为最突出的分支。 ?C．段祺瑞利用进步党的所谓“人才内阁”作为垫脚石，梁启超成了他的“帮手”，火中取栗中，就被抛弃了。 ?D．《全日制普通高级中学语文教学大纲》对学生阅读能力的培养提出了具体而微的要求。;◆鬼斧神工—形容建筑雕塑等 艺术技巧 精巧。 ◆分崩 离 析——崩塌解体，四分五裂。 倒塌；分开。形容 国家或集团 分裂瓦解。 ◆巧言令色——用花言巧语和假装和善来取悦他人。。 ◆俯拾皆是——形容数量非常多，到处都能得到。 ;文言文翻译专题;1、理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和词类活用。 2、理解并翻译文中的句子。 ;得分点设置;句子翻译的原则： ;句子翻译的标准:;文言文“六字翻译法” ：;文言文翻译六法：;①留――保留;②删――删略;文言文中有些没有实际意义的虚词翻译时应删除。 战于长勺，公将鼓之。 在长勺这个地方与齐军交战，鲁庄公将要击鼓 （命令将士前进）。 师道之不传也久矣。 从师的风尚不流传已经很久了 昼夜勤作息 ?（偏义复词）;③换――替换;1.是 谁之 过 与? 这是谁的过错呢? 2.问 其 深, 则其 好 游者不能穷也。 （如果要）探求它的深度,那么那些喜欢游玩的人也不能走到尽头. 3.侣鱼虾而友麋鹿。《赤壁赋》 以鱼虾为侣，以麋鹿为友。; 4.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（《出师表》） 译文：先帝不因我地位低微，见识浅陋，降低自己的身份，三次到草庐来探望我。 5.百姓皆以王为爱也 译文：百姓都认为王吝啬;④调――调整;1.忌不自信。（《邹忌讽齐王纳谏》） ____宾语前置 :邹忌不相信自己（比徐公美）。 2.蚓无爪牙之利，筋骨之强。——《劝学》 ——定语后置 :蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿， 强壮的筋骨。 3.臣诚恐 见 欺于王 而负赵 ——被动句:我实在怕被大王欺骗而辜负赵国 4.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯. ——状语/介词结构后置: (只希望)在乱世里苟且保全性命, 并不想在诸侯中做官扬名 。;⑤补――补充;1.轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 译文:项脊轩总共四次遭到火灾，能够不焚毁，大概是有神灵保护的原因吧。 ——数词后面增加量词 2.断头置 城上，颜色不少变。 译文：被砍下的首级放在城上，脸色没有一点改变。 —— 补充省略句中的介词 3.与 坐谈，问之客曰 译文：与 客 坐下谈话，问客说 —— 补充省略句中的介词宾语;4.曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”——《庄暴见孟子》 译文：（孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”（齐宣王）回答说：“不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。” ——补充省略句中的主语、谓语等 5.项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。 译文：项伯于是在夜间骑马快奔到沛公军中，私下会见了张良，把这件事全部告诉了(他)。 ——补充省略句中的宾语等 ;6.然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。 《游褒禅山记》 译文：然而体力足以达到（却没达到），在别人看来是可笑的，在自己看来也是悔恨的。 ——补充行文省略的内容 7.臣无祖母，无以至今日。 《陈情表》 译文：我（如果）没有祖母的抚养，就不会活到今天。 ——补充省略的关联词; ⑥连――连贯;（2002年）;分析并翻译;⑵及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。 [分析] 留——死、天下、为； 换——及：到、等到 　　　之：的 　　　日：时候 　　　知：熟知、了解 　　　不知：不熟知、不了解 　与：和 　　　皆：都 　　　尽：竭尽、极力表示、……至极 　　　哀：哀悼 补——知：知之者 　　　不知：不知之者 　　　皆为尽哀：皆为（之）尽哀;4.翻译下面一段话，注