亲子谈话和儿童心理理论获得与发展的关系.PDF

( ) 第 卷 第 期 西南大学学报 社会科学版 年 月 36 3 2010 5 ( ) , Vol.36 No.3 JournalofSouthwestUniversit SocialSciencesEdition Ma 2010 y y *[ · ] : 基础心理学 人格心理 主持人 黄希庭 : , 。 , , 主持人语 本期刊登的四篇论文 各具特色 的解答也不尽相同 归纳起来 主要有两方面的含 《 》 : , , ; 亲子谈话和儿童心理理论获得与发展的关系 一 义 对己 强调如何通过自身修养 达成仁的境界 , , , 。 文探讨了社会经验与儿童心理理论获得与发展之 对他人 强调如何推己及人 爱人知人 感化他人 , “ ” , 。《 间的密切关系 阐述了中西方文化下亲子谈话内容 仁 的内涵十分丰富 很值得我们深入研究 警 。 》 和风格上的不同与儿童在心理理论发展上的差异 察工作倦怠与社会支持关系研究 一文考察了警察 ( 。 该文有助于我们从发展的视 角 develomental 的工作倦怠及其影响因素 工作倦怠不仅与不同 p ) , ersective来理解文化对人格与社会行为的制约 类型的社会支持有关 而且也与个人的人格特征有 p p 。《 “ ” 》 。 。《 作用 大学生 仁 观结构研究 一文用实证方法 关 这个问题也值得深入探讨 中国少数民族心 “ ” 。 , 》 对大学生心目中 仁 的观念做了探索性研究 仁 理健康研究 年文献计量分析 一文对 30 1978- , 是孔子思想体系中最核心的概念 是孔子和他的弟 2008年国内少数民族心理健康研究成果做了文献 。 “ ”,《 , : 子们谈论最多的一个概念 对于什么是 仁 论 计量分析 结果表明 少数民族