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④表示转折关系 可译为“但是、却”; e.取之于蓝而青于蓝 ⑤表示假设关系 可译为“如果、假如”; e.诸君而有意,瞻予马首可也 ⑥表示修饰关系, 即连接状语和中心语,相伴随,有主次,可不译; e.吾尝终日而思矣 ⑦表示因果关系 可译为“就、便、因此” ⑧表示目的关系,可理解为“来”或不译; e.籍吏民,封府库,而待将军 2、用作代词,同“尔”,第二人称,可译为“你、你的”。 e.某所,而母立于兹 3、用作助词。“而已”(罢了)、“已而”(不多久) (二)规律总结 1、 形容词词尾,可译为……的样子 2、 兼词,“于”+“是”或“之”,可译为“在这里” 3、 兼词,“于”+“何”,可译为在哪里 4、 句末语气助词,不译 5、代词,人称代词,他,疑问代词,为什么 (三)课堂训练 判断“焉”在文中的意义。 崤之战,秦军过崤山之间,见峭峭焉( ),狭狭焉,未料及有伏焉( ),山上大石纷落,但大呼“且焉( )置土石”,别无他法,故致大败。于是余有叹焉( ),骄而轻敌,焉( )能不败?如此,纵万军于之何加焉( )?但以其人之傲,若斥焉( ),则必无颜世上矣。 词尾,……的样子 兼词。于+之或是,在这里 兼词,于+何,在哪里 语气词,不译 疑问代词,怎么 语气词,呢 代词,他们 十、简介“以”的意义和用法 (一)实例讲解 ①且吾不以一眚掩大德(《殽之战》): ②还军霸上,以待大王来(《鸿门宴》): ③余船以次俱进(《赤壁之战》): ④犹不能不以之兴怀(《兰亭集序》): ⑤竞周容以为度(《离骚》): 介词,表示动作、行为产生的原因,可译为“因为” “由于” 连词,表示动作、行为的目的 介词,表示动作、行为的方法或方式,“按照” 介词,因 介词,把 · · · · · ⑥以故法为其国与此同(《察今》): ⑦是时以大中丞抚吴者为魏之私人(《五人墓碑记》): ⑧予分当引决,然而隐忍以行(《指南录后序》): ⑨秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧(《廉颇蔺相如列 传》): ⑩余以乾隆三十九年十二月(《登泰山记》): 介词,表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法,“用” 介词,表示动作、行为的凭借,“用(凭)什么身份” 连词,相当于“而”,表示修饰 介词,起提宾作用,可译为“把” 介词,表示“在……时候” · · · · · 欲以客往赴秦军(《信陵君窃符救赵》): 介词,表示动作、行为的对象,用法同“与”,可 译为“和”“跟”“率领”“带领” · (二)规律总结: 1、动词,认为;用:忠不必用兮,贤不必以。 2、 介词,动作与对象间的多种关系,同、跟,与; 凭借的工具、方法及对象:用,凭借,把; 原因,可译为“因”、“由于”; 时间和处所,用法同“于”,可译为“在”、“从”。 3、 连词,与“而”相似,但不能表转折关系。 4、副词,通“已”,已经。 (三)课堂训练 判断“以”在文中的意义。 “秉烛夜游,良有以( )也。”若以己美于潘安,则出无伤;否则,以( )如吾之容现于当衢,则恐惊人。故自当以( )书卷为伴,弃夷以( )近则随众而游,险以远则独不敢至之怯,慕“凌九霄以( )闹天宫”之勇,从而可醉乎“木欣欣以( )向荣,泉涓涓而始流”之美…… 畅游书海以( )极夫天地之乐,如此,以( )帝位予我,亦弃之也,岂以( )一冕之故而弃心神之逸? ( 吾有如此之意,故方能长享逸乐。 吾虽以( )康熙六年至京师,然终未以( )权贵交,以( )上乃吾心之剖白,希汝能察之,故不必有“贤不见用,忠不见以( )”之叹。 原因 认为 凭借 连词,并列 连词,而 连词,修辞 连词,目的,来 介词,把 介词,因为
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