新人教版中国文化经典研读之《论语》十则课件.ppt

学习方法 学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆。 返回 学习态度： 三人行，必有我师焉。 知之为不知，不知为不知。 1你喜欢哪一则? 2你觉得哪一则对你启发最大? 讨论 返回 3你觉得怎样才能真正学到知识? 文言文翻译的原则 　1“信” 　　　　　　　　　　　　　　　（忠实于原文，字字落实，句句落实， 　　　　　　　不随意增减。） 　2“达” 　　　　　　　　　　　　　　 （表意明确，语言通畅，语气不走样。） 3“雅” （用简明、优美，富有文采的现代汉语把　　　　　　　　　　　　　　　　　　　原文的内容、形式和风格准确地表达出来。） 文言文九字翻译法 1留（专有名词，人名等照译。） 2补（补出省略成分，如主语，宾语） 3删（删去不译的词语） 4换（把古词换成现代词） 5调（调整倒装句句序） 6选（根据上下文，选用恰当的词义） 7译（译出实词、虚词、活用的词、通假字 8固（固定格式的固定译法） 9意译（文言文中的比喻、借代、引申， 直译不通，用意译）　 返回 特殊句式： 1、判断句： 知之为知之，不知为不知，是知也。 2、省略句： （1）可以（之）为师矣。 （2）择其善者而从之，（择）其不善者而改之。 3、固定句式： 不亦说乎?（不亦……乎：不也是……吗？） 子曰：“ 知 之 者 不如 好之者，好之者不如乐之者。” （对待任何学问和事业）懂 的人 比不上 爱好 喜爱 以……为乐 认为……是乐趣 理解: 讲学习态度 （好之、乐之） 唯会寻学习乐趣,方能学大成. 子在川上曰：“逝者如 斯夫， 不舍昼夜。” 河流 （时光）流逝 像 这 代河水 舍弃 下一则 返回 一寸光阴一寸金,逝者不可追, 要珍惜宝贵时光。 理解:讲学习态度 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人 不倦，何有于我哉！” 记 满足 疲倦 =于我有何哉 对我来说有哪一样呢 理解：讨论正确的学习方法和态度： 　默记成诵，积累知识， 好学不止，热情教导。 下一则 返回 教导 子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝， 以思，无益，不如学也。” 曾经 睡觉 用来 返回 理解:讨论正确的学习方法: 亲身实践胜于呆坐空想. * 片头 相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌 孔庙 祭祀孔子的地方 孔府 孔子嫡系子孙居住地 孔林：孔子墓地 山东曲阜“三孔” 返回 　 《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其 再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。内 容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。 它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹 把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典 《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四 书”，是儒家学派的经书。 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。 返回 编撰 1. 子曰：“学而时 习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而 不 愠， 不亦君子乎？” 时常 通“悦” 愉快 返回 志同道合的人 了解 生气,发怒 道德上有修养的人 但 理解 固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？” 复习 译文： 　 孔子说：学习知识后，时常地复习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远处来，不也愉快吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？ 思考：这一则主要是讲哪些方面的内容？ 理解 1、学而时习之，不亦乐乎？ 2、有朋自远方来，不亦乐乎？ 3、人不知而不愠，不亦君子乎？ -----学习方法 -----学习的乐趣 -----为人态度 2. 曾子曰：“吾日 三 省吾身： 为人谋而不忠乎？与朋友 交而不信乎？传不习乎？” 每天 反省 忠心、尽力（尽心竭力） 真诚 传授 （的知识） 温习 多次 替 办事 交往 译文： 曾子说：我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？ 本则告诉了我们哪方面的内容？ 个人修养 理解：我们应怎样做人？ 要有道德修养的自觉性，做到 鞠躬尽瘁、死而后已、诚实守信，做到慎独。 3. 子曰：“温 故 而 知 新， 可 以 （之） 为 师 矣。” 旧的（知识）