人类的老师课件要点.ppt

义务教育课程标准实验教科书西师大版三年级语文（下） 生物界里有多少人类的好“老师”呀！ 你能通过朗读让大家感受一下人类的老师很多吗？ 这句话是什么意思呢？ 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？ 科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。 蝙蝠 雷达 按照自己喜欢的方式，选择自己最感兴趣的段落读一读。 提示：1.本段的“老师”是谁？ 试着用“科学家受（ )的启示，发明了（ ）”的句式说一说这一段的主要内容。 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。 人类受鸟类的启示发明了飞机。 科学家研究蜻蜓的翅膀，解决了飞机机翼因剧烈抖动而破碎的现象。 要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！ 现在，飞行设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有优良性能的新式飞机。 小结： 课文第三自然段讲人类认真研究鸟类的飞行原理并向蜻蜓等昆虫学习，不断提高飞机的性能，为科技进步做出了贡献。 鲸的形体有什么特点，它为什么会超过海轮呢？ 鲸 轮船 别看我的头又大又圆，我可以超过海轮呢！ 流线体 工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力，都不能把鸡蛋捏碎。薄薄的蛋壳怎么这样坚固呢？ 鸡蛋 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 你能用“因为······所以······”的句式 说一说这句话的意思吗？ 鸡蛋的这种结构叫什么呢？ 薄壳结构 建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名的建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。 人民大会堂 北京火车站 贝壳 坦克 袋鼠（会跳跃） 越野汽车 此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克……