新仿用句式要用精要.ppt

（2012年四川卷） 20．按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。（6分） 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆__________ ，希望_________；回忆___________，希望__________。 【解析】本题综合考查修辞运用、语言连贯、句式仿写等能力。仿写时首先要注意题干的要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。 首先做到形神兼备。所用喻体具有的独特意蕴，把它们所具有的特点表现出来；其次要注意形式方面的一致性，做到每句中比喻的手法表达物象的特点，能给人以启发。 答案示例： （回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意； （回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑。 技法总结 (1)审主旨内容。 任何一句话或一段话都有一个中心,要根据例句,审清仿句的内容主旨,做到内容一致、感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬,充满褒扬之情,那么所仿写的语句也应与之一致,否则就会显得不协调、不和谐。 (2)审句式结构。 这种题型大多要求句式一致,所以要注意看例句是何种句式。如是复句,仿句也应是复句,且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致;如是单句,仿句也应是单句,且主、谓、宾、定、状、补的位置也应相一致。 (3)审修辞格式。 这种题型往往要求做到修辞一致。考生对《考试说明》中规定的常用的九种修辞要能正确理解并能熟练运用。如果修辞使用不当,就会“失之毫厘,谬以千里”。 答题基本要求: 明确题目要求； 掌握句式特点和修辞手法； 注意内容连贯； 服从表达需要； 确保卷面清洁。 课后练习 1.仿照下面语段中“当……说……，我懂得了……”的句式，另外写两个句子，提醒你考虑到前后文语境。 书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了做人的价值；①_____________________________； ②______________________________________ 每读完一部书，我就完成了一次生命的感悟。 嵌入式仿写 [解析]　续写的句子必须紧扣“书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂”这一中心，并符合名人所说的话的内涵和意义。 [答案](示例)①当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有反抗精神　 ②当勃朗宁说“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人献爱心多么重要。 注：罗伯特·勃朗宁，英国19世纪诗人。 2.仿照下面的诗句，选择新的写作对象，另写一组句子。 沙滩贝壳脚丫/海风海鸥浪花/珍珠海带鱼虾/港湾渔船晚霞 答：_______________________________ 诗歌式仿写 [解析]　本题考查句子的仿写。题干要求选择新的对象，这一点一定要注意。 [答案]　柳树小草嫩芽/布谷燕子青蛙/牧童春笛杏花/轻风细雨犁铧 （枯藤老树昏鸦） 3.仿照下联对“中国历史书”的述说，请你以“语文课本”为对象写出上联。要求：1句式相仿。2要反映出语文课本的特征。 中国历史书：揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑。 语文课本：__________ ，__________，_____，_____。 对联式仿写 参考答案： 语文课本： 游大江南北，博览华夏风采， 字字珠玑，描述文人情怀。 收中外佳作， 展现文学画廊，字字句句，刻画人间善恶。 4．高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。(5分) 康桥 边城 雨巷 蜀道例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗?（开放式仿写） 参考答案：康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？ 雨巷，你的悠长寂寥，你的哀怨彷徨，你的凄清惆怅，不正好氤氲出我心中的伤感吗？ 5．在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。 画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；