音乐在早教课程中的作用1.ppt

音乐在早教课程中的作用 基因、蛋白质、细胞 研究发现 两位日本学者经长期研究发现，如将人体白血病中的病毒DNA碱基排列顺序配成乐谱演奏后，给观众的感觉竟是沉痛的哀伤感，就像病体用音乐向人们讲述某种不幸。 而将人体胰岛素受体β链的部分碱基排列顺序写成乐曲演奏后发现，它竟与波兰作曲家肖邦写的《葬礼进行曲》非常相似。 DNA音乐的发现很快引起科学界极大的兴趣，各国科学家已将不少DNA谱成优美的乐曲演奏而大受欢迎。 我们是不是有这样的经验： 人在悲伤时更容易生病 开心快乐时生病的机会很少、免疫力更强 面对癌症两种态度得到两种结果 Why? 据英国《新科学家》杂志网站报道，罗谢及其合作者在旧金山举行的认知神经学研讨会上说，莫扎特奏鸣曲能提高大鼠的学习和记忆能力。他们在新研究中发现，听了莫扎特奏鸣曲的大鼠，其大脑海马区内刺激和改变脑细胞联系几种基因的活跃水平有明显提高。 这些基因分别负责生成一种神经生长素、一种与学习和记忆有关的化学物质以及一种神经突触生长蛋白质（肌细胞促进因子2(MEF2)，它可以激活或关闭控制树突重塑的基因。） 神奇的莫扎特效应 1993年，加利福尼亚大学欧文分校的劳舍尔(F.H.Rauscher)和肖(G.L.Shaw)等人在《自然》杂志上发表一篇题为《音乐和空间任务能力》的文章。文章说，大学生在听了莫扎特的经典音乐后进行的智商测试中，空间推理能力明显提高。 莫扎特的音乐能提高人的学习和记忆能力，这种现象被称为“莫扎特效应” 音乐为什么让人快乐 微振： 如音乐的节奏和人体生理上的“微振”节拍合拍时，两者便发生了共振，体内的微振加强，导致人体产生快感； 适当的音乐可以促进细胞正常功能的发挥。分泌细胞更多地分泌出有益于身体的物质，有研究推测音乐对细胞的影响很可能是直接影响到细胞膜上的蛋白质，诸如ATP（三磷酸腺苷，人和动物的各项生命活动所需要的能量来自ATP）、β-内啡肽等的释放等等。 退行 退行是指个体在遇到挫折和刺激时，心理活动退回到较早年龄阶段的水平，以原始，幼稚的方法应付当前情景，是一种反成熟的倒退现象！ 流行的街舞的节拍大多为简单的四二拍、四四拍！音乐的节奏能唤起人类最原始的情绪，在原始社会，围猎丰收后都会围起火堆，随着火焰的跳动载歌载舞，庆祝丰收！ 小常识 β-内啡肽有什么用： β-内啡肽是一种最具有强效的物质，它不仅可以显著提高人的免疫力，而且还可以帮助人类击败许多疾病，甚至对艾滋病也具有抵抗能力。被医学界称为“脑内吗啡”，它不仅没有副作用，反而令人越活越年轻，越活越精神，越活越健康，越活越长寿。 β-内啡肽的产生，不仅与我们的精神状态有关 ，而且也与我们的饮食、运动、冥想有着极大的关联，大脑在运动后会产生一种名为内啡肽的物质，人心情的好坏，同大脑内分泌出来的内啡肽的多少相关。 运动可以刺激内啡肽的分泌，使内啡肽的分泌增多，此外，科学家认为人在接受催眠时会分泌更多麻醉物———内啡肽。 那是不是所有音乐都由这个作用呢？ 莫扎特效应研究中所使用的音乐 莫扎特奏鸣曲VS菲利普葛拉斯的低限主义音乐与迷幻摇滚舞曲 莫扎特D大调奏鸣曲 如何选择音乐： 伊利诺斯大学医疗中心的神经生物学家胡格与音乐学教授进行了仔细分析。他们设定了一个标准，计算音乐的音量10秒钟或更长的时间里的起落频率。在这项测试中，流行乐和其他音乐得分最低，而莫扎特作品的得分要高出两三倍。胡格预言，20至30秒的重复频率对大脑影响最为明显，因为中枢神经的许多功能也是以30秒左右的频率运行的，在音乐分析中很巧合地发现，莫扎特的音乐韵律差不多每30秒达到高峰。 重大发现： 日本量子力学科学家江本胜通过测试，发现中国古典音乐要胜过莫扎特的，只是尚未流行于世界。比如水的结晶试验，即是水处在古典音乐环境中能结出极其美丽的图案，而在流行音乐和其他音乐往往结出食分难看的图案 * * 让我们一起走近音乐...... 主讲人：黄先富 海天师雨幼教管理公司 在开始之前与大家探讨一个问题 早教课程对孩子有什么好处？ 早教课程对孩子有什么好处？ 我们所有的课程是不是都在围绕两个方面： 一、身体更好更健康 二、更聪明、更能干 那究竟是什么决定了这两个方面呢？ 基因 基因决定了...... 基因决定了...... 基因决定了...... 基因 蛋白质 细胞 图纸 砖瓦 大厦 关系 人的心情是不是也与基因有关系....... 效果： 法国一位园艺学家将耳机套在一个番茄上，让它每天“欣赏”三小时的音乐，结果这个番茄竟长到2，5公斤，创造了世界纪录。法国国家研究中心的科学家用超声波培植蔬菜，蔬菜在超声波的“乐曲”声中“闻歌起舞”，生长速度增加一倍以上。前苏联和英国的科学家也用超声波种出了25公斤重的大萝卜和27公