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课题: 10、齐白石的画(第二课时) 【学习目标】
1、有感情的朗读课文,结合上下文理解词语的意思。
2、读懂课文,了解齐白石的画的特点,与以往画家的不同之处。
3、感受齐白石的画的深长意义,以及他画中的美。
【学习真情告白】
1、阅读“学习目标”。
2、借助“快乐起跑线”中的训练题,自主预学。
3、小组合作:
①把不懂的问题在小组内交流,并把收获或者存疑记录在动态栏中。
②准备小组展示学习成果,人人参与。
预学自我评价:完成,认真完成
小组学习评价:正确☆,熟练☆☆,积极☆ 学习过程 预学自我评价 快乐起跑线
探究:齐白石都画了哪些画?你最喜欢哪能一幅呢?为什么?
________________ 、 _________________、 ________________ 、 __________________
我喜欢的画是_____________________________________________________
因为
_________________________________________________ 你能联系课文理解句子吗?
那些原来在我们生活中微不足道的事物,经过他的描绘,好像忽然有了深长的意义。
中国画原有的清雅孤高的面貌,经过他这一改,就变得更具有民间的活泼精神了。
透过齐白石笔下的世界,我们也感受到生命的欣欣向荣,生活的幸福美好。
第一步:解释“微不足道”、“清雅孤高”、“活泼精神”、“欣欣向荣”
第二步:反复读课文,发现““微不足道”、“清雅孤高”、“活泼精神”、“欣欣向荣”在文中的含义是:
( )
第三步:这三句怎么理解
第四步:说明齐白石画的特点
自学展示一:
齐白石都画了哪些画?你最喜欢哪能一幅呢?为什么?
小组学习评价 ◎自学展示二:你能联系课文理解句子吗?
第一步:解释词语的意思
第二步:反复读课文,发现词语在文中的含义是:
第三步:这句话说明齐白石的画特点
◎自学展示三:我是小小鉴赏家。
那些是齐白石的画
齐白石的画与以往画家的画有什么不同
你从齐白石的画能够感受到什么
◎自学展示四:多种形式读自己喜欢的语句或段落。
小组齐读、小组分部分读、邀请其他同学读、邀请其他小组读、邀请男生或女生读。
其他小组可以挑战读。 【思考与延伸】
收集齐白石的作品图片,办个小画展。
读课文,再次感受齐白石的画反映出来的美丽世界,感受齐白石对生活的热爱。
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