研课标说教材(六下第二单元知识树).pptVIP

梯门中学 梁吉莉 * 语文s版六年级下册 语文S版六年级下册第二单元 第四实验小学 崔红梅 说课流程 说建议 学段目标 基本内容 基本结构 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 课程总目标 教材编排特点 单元目标 第三学段目标 六年级 阅读? 习作? 口语实际 识字与写字? 综合性学习 在书写中体会汉字的美感 识字写字 其中2500个左右会写 认识常用汉字3000个 行款整齐， 有一定的速度 有较强的独立识字能力 硬笔书写楷书 能用毛笔书写楷书 推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果 阅读 每分钟不少 于300字 理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 默读有一定的速度 能借助词典阅读 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 联系上下文和自己的积累 利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读 诵读优秀诗文 背诵优秀诗文60篇（段） 课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作 习作 能根据表达需要，使用常用的标点符号 学写读书笔记和常见应用文 能写简单的纪实作文和想象作文 ，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述 养成留心观察周围事物的习惯 修改自己的习作，并主动与他人交换修改 做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 懂得写作是为了自我表达和与人交流 口语交际 听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述 乐于参与讨论，敢于发表自己的意见 能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言 与人交流能尊重、理解对方 表达要有条理，语气、语调适当 在交际中注意语言美，抵制不文明的语言 综合性学习 对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。 为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告 策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结 初步了解查找资料、运用资料的基本方法 四篇课文 出色的老师 狄仁杰公正护法 第二单元内容 温故知新 语文百花园二 习作 口语交际 商鞅南门 立木 美丽的规则 出色的老师 知识与技能 出色的老师 正确、流利、有感情的朗读课文 第二单元目标 领悟遵守公德 及规则的重要 情感态度 价值观 做一个公平正义的社会公民 本单元要求认识11个生字会写7个字 多种形式的朗读和写作 过程与方法 体会人物的 感情与认识 把握课文内容 谈感悟、写感受 了解事件 的经过 了解整个事件的经 过及我的感情变化 第四实验小学六年级语文知识树 商鞅 南门里木 积少成多 了解文中所 举的三个事例 狄仁杰 公正护法 了解故事内 容及其影响 理解言而有信 的重大意义 体会狄仁杰 的刚正廉明 出色的老师 语文百花园二 美丽的规则 习作 口语交际 温故知新 认识讲公德 守规则的重要 成语的运用、拓展 与交流、阅读平台 感悟道德 美、人性美 人 间 天 平 维权守法 小卫士 写一件有关 规则的事 有关规则 的对句 第四实验小学六年级语文知识树模板 知识与技能 过程与方法 默读，概括 文章内容 正确、流利、有 感情的朗读课文 会写会读四个生字、 并理解八个四字词 情感、态度、 价值观 了解事件的经过 及我的感情变化 揣摩人物的 内心感情变化 认识讲究公德、遵 守规则的重要 体会人物在 认识上的提高 手表的丢失、寻 找、归还、受罚 读出人物的 感情变化 列小标题 出 色 老 师 的 感激—困惑 —翻然醒悟 注重学生各种语文能力的培养 注意激发学生学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养 重视文化的熏陶，注意民族性与现代性的统一 改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容 教材编排特点 说教材 每个单元包括导语、课文、和语文百花园 本册教科书 由六个单元 组成 课文一般由3篇精读课文和2篇略读课文组成 课文后面编排了识字写字教材，课后练习题，词语采集，有的课文后面还安排有学习连接 教材编排体例 *