香菱学诗20051224234652194559.ppt

关于《红楼梦》的文学地位和巨大意义,老舍说:“《红楼梦》的作者一生只写了这一部书,用了一辈子的力量。书里那么多人物,每个人都站得起来,在世界文学名著中也是少有的。” 在另一篇文章中老舍写道:《红楼梦》“是一部伟大的现实主义作品,而绝对不是一场大梦。 “看看《红楼梦》吧!它有那么多的人物,而且是多么活生活现、有血有肉的人物啊!它不能不是伟大的作品;它创造出人物,那么多那么好的人物!这不仅是中国的,而且也是世界的一部伟大的作品!在世界名著中,一部书里能有这么多有性格有形象的人物的实在不多见!”“我们都应当为有这么一部杰作而骄傲。 课文标题告诉我们哪两个信息？ 香菱共写了几首诗？黛玉和其他人对此有什么评价？你有什么评价？ 月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。 红楼梦49回开头众人评诗 ?话说香菱见众人正说笑,他便迎上去笑道:你们看这一首.若使得,我便还学,若还不好,我就死了这作诗的心了.说着,把诗递与黛玉及众人看时,只见写道是:????精华欲掩料应难,影自娟娟魄自寒.????一片砧敲千里白,半轮鸡唱五更残.????绿蓑江上秋闻笛,红袖楼头夜倚栏.????博得嫦蛾应借问, 缘何不使永团圆!众人看了笑道:这首不但好,而且新巧有意趣.可知俗语说`天下无难事,只怕有心人.社里一定请你了.香菱听了心下不信,料着是他们瞒哄自己的话,还只管问黛玉宝钗等. 精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆？ 整体感知 香菱学诗为什么进步这么快呢？请速读课文，透过字里行间看看香菱怎样学诗的？从课文中找出有关描写他学诗的句子。 用一个字来评香菱学诗。 请用这种格式：“香菱，你学诗真是太( ),我从------这几句中看出。”（参考的词语，痴、苦、勤-----） * 香菱学诗 曹雪芹 　　曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。祖籍今辽宁省辽阳市。曹雪芹约于乾隆九年(1744年)前后开始写作《石头记》，后来雪芹贫病交迫，乾隆二十七年壬午(1762年)又殇子，禁不起丧子之痛，此年除夕(1763年2月12日)雪芹病逝，终年虚岁48岁。 曹雪芹生于荣华，中经巨变，历尽沧桑，于世态所味甚深，而又博学通识，才华富赡，胸多波澜，笔无滞碍，才得成此绝世之作。 　　《红楼梦》又名《石头记》，是以作者自己和亲戚家庭的败落为创作素材的，因此带有一定的回忆性质；但他创作的《红楼梦》是小说而不是自传。　　《红楼梦》总的主题思想是反封建主义，在这个总主题下，作者通过贾宝玉、林黛玉两个典型人物，对当时现存正统的封建社会秩序都表示反对，因而这两个典型就成为封建社会的叛逆形象。　 　　《红楼梦》共写了七百多个人物，其中称得上典型的也有数十人。如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、晴雯、袭人、史湘云、妙玉、贾母、刘姥姥等都是家喻户晓的人物。 　　曹雪芹的《红楼梦》既是现实主义的又是理想主义的。他对18世纪中国封建社会的批判是现实主义的，而他对宝黛爱情深刻动人的描写、他们至死不渝的追求和对美好的自由幸福生活的渴望，则既是现实主义的又是理想主义的，而这种对理想生活的渴望和追求，正是曹雪芹对后来社会的奉献！ 　　香菱是一个从官宦小姐沦为奴婢的悲剧人物。她有着不幸的命运：从小遭受灾难，被拐卖，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，终于沦为侍妾，受尽凌辱和折磨。薛蟠遭打外出后，香菱住进了大观园，有机会接触大观园内这许多富于才情的少女们，特别是像林黛玉这样的才女，萌发了强烈的精神追求，本文就是从香菱刻苦学诗写起的。 　字音：　阮（ruǎn）　庾（yǔ）　 鲍（bào） 　暧（ài）　　诌（zhōu） 颦（pín） 　臊（sào） 　纨（wán）　藕（ǒu）　　榭（xiè） 　坞（wū） 　缯（zēng）　鳏（guān）　橄榄（gǎn）(lǎn) 　腻烦（nì）　摩诘(jié) 　揣摩（chuǎi） 　蘅芜苑（héng）（wú）（yuàn）　 　词语解释：　造化：　腻烦：　 　揣摩：　诌：　鳏鳏： 　穿凿：　地灵人杰：　自暴自弃： 　起承转合： 福气；运气。 因次数过多或时间过长而感到厌倦。 反复思考推求。 编造言词。 形容忧愁失眠的样子。 非常牵强的解释，把没有这种意思的说成有这种意思。 山川灵秀，人物杰出。 自己甘心落后，不求上进。 旧时写文章常用的行文的顺序。 人物，事件 主要人物谁，什么事件 香菱 学诗 香菱学诗的过程分为几个阶段，如何概括？ 香菱学诗可分三个步骤：读诗——论诗——写诗 非银非水映窗寒，拭看晴空护玉盘。