马义军：研说教材9上.ppt

教材研说 人教版九年级上册 马义军 冶源初中 2011年10月 * * 一、课程目标 二、内容标准 三、编写特点 四、编排体例 五、内容结构 五、知识技能 六、教学设想 七、评价建议 八、课程资源 研说 内容 课程目标 课程标准 知识和能力 情感、态度和价值观 过程和方法 培养欣赏文学 作品的能力 阅读议论文 的能力 阅读浅易 文 言文的能力 九年级上册 具体目标 文学作品 写实作品 虚构作品 小说 诗歌 欣赏 体验 评价 议论文 观点 材料 文言文 诵读 理解 欣赏 品味 内容标准 九年级上册 内容标准 自然之音 一 思想风采 二 读书求知 四 诵读 感受 理解 品味 口 语 书面语 少年生活 三 历史著作 六 明清小说 五 人物 情节 环境 观点 材料 诵读 积累 培养 语感 编写特点 八年级 培养阅读记叙文、 说明文、抒情文 的能力 九年级 培养欣赏文学 作品和阅读议 论文的能力 七年级 培养一般的 阅读能力 阅读能力 从浅入深 由易到难 阅读浅易 文 言文的能力 九年级上册 编写特点 人文性 多样性 9故乡 11我的 叔叔于勒 19范进 中举 6纪念伏尔泰 逝世一百周 年的演说 10孤独 之旅 14应有格物 致知精神 21陈涉 世家 探究性 5敬业 与乐业 17智取 生辰纲 25词五首 开放性 13事物的正确 答案不止一个 12心声 22唐雎 不辱使命 二 微笑面对 生活 三 青春随想 五 金钱，共同 面对的话题 编排体例 人与自我 人与自然 七年级 八年级 九年级 阅读和综合性学习两大板块 人与社会 语文与生活的联系 感悟人生 理想信念 自然景物 人间亲情 想象世界 成长足迹 热爱祖国 名人伟人 文化艺术 探险传奇 动物世界 战争生活 凡人小事 建筑园林 科学世界 古代生活 古代生活 古代生活 历史著作 明清小说 古代生活 古代生活 古代生活 人生轨迹 心灵之声 关注自然 民风民俗 自然之音 思想风采 少年生活 读书求知 土地情思 人物画廊 生命之歌 舞台人生 科学世界 编排体例 主题编排 九年级 专题兼顾文学体裁 七年级 不分文体 文白混编 八年级 文体分编 文白分编 文学教育 阅读能力 阅读能力 文体知识 阶段分明 序列清晰 文学 欣赏能力 小学、初中 过渡 由低到高 由易到难 内容结构 内容结构 主题组元 六个单元 （25课） 综合性学习 （六次） 写作 口语交际 古诗词背诵 名著导读 附录 单元提示 阅读提示 研讨练习 综合性整体性 环环相扣 知识技能 逻辑 序列 环环相扣 层层递进 螺旋式上升 诗歌单元 人类精英 少年生活 求知单元 文学名著 真实历史 精神过渡 思想启蒙 走向成熟 思维成熟 看待社会 认识生活 情感 基础 认识自我 认识社会 九年级上册 立体整合 文学作品 诗歌 小说 古代白 话小说 议论文 演讲 书信 纯粹 议论 文言文 史传 诗歌 《望江南》 《渔家傲》 《江城子》 《武陵春》 主题 问君能有几多愁 《破阵子》 为何而愁? 哪个女子更愁？ 谁的愁最重？ 谁的愁稍轻？ 比较表现愁的手法 立体 整合 人物 塑造 九上 《故乡》 九上 《我的 叔叔于勒》 九下《蒲 柳人家》 九下 《孔乙己》 《两件长衫》 孔乙己 何大学问 《三个女人 一台戏》 一丈青大娘 菲利普夫人 杨二嫂 感受：没有整合 就没有高品位的 反思。 教学设想 巧妙借用 教材，引 导学生进 行写作 教 学 建 议 整体关照 教材，合 理安排教 学内容 充分利用 教材，全 力着眼与 语文中考 文言文 六 文学作品 一 三 五 议论文 二 四 事物的正确 答案不止一个 中国人失掉 自信力了吗 词五首 学生习作 学生习作