马克思主义基本原理第二章.ppt

真理与价值 ㈠真理的客观性 ㈡真理的绝对性和相对性 ㈢真理与谬误 真理的绝对性即具有绝对性的真理，是指真理的无条件性、无限性。 真理的相对性即具有相对性的真理，是指真理的有条件性、有限性。 ㈠实践是检验真理的唯一标准 ㈠ 价值及其特性 ㈡ 价值评价及其特点 ㈢ 价值评价的功能与树立正确价值观的意义 ㈣ 价值和真理在实践中的辩证统一 科学精神与人文精神 科学精神和人文精神都是人类文明的重要标志. 它们都是人类成熟心智的有机部分, 前一个是求诸外,后一个是求诸内. 人文精神是人类的终极理想和方向.科学精神在人文精神面前只是一个工具性的东西.科学作为一项发明创造活动,终极目标仍然是为人的. 一个是人对外在世界的把握能力,一个是人对内在宇宙的把握能力.他们都是高超的素质. 两者的相互促进相互依存才能使人的文明走向前进人的身心走向完善. * （一） 操 作 方 法 1. 真理的客观性、绝对性和相对性 2. 真理的检验标准 3. 真理与价值的辩证统一 真理是具体的，是发展的，真理的绝对性相对性是辩证统一的。 第一，具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的。 第二，具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辩证转化的。 返回 1978年5月11日，《光明日报》刊登题为《实践是检验真理的唯一标准》的特约评论员文章。 　真理只能从实践中来，真理只有在实践中才能得到检验，所谓的实践，最核心最本质的东西就是主观与客观相结合。 “当然，在这里不要忘记：实践标准实质上决不能完全地证实或驳倒人类的任何表象。这个标准也是这样的‘不确定’，以便不至于使人的知识变成‘绝对’，同时它又是这样的确定，以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。 ” ——列宁 ㈡实践作为检验认识真理性的标准的确定性与不确定性 返回 价值具有多维性 价值与有历史性 价值具有主体性 价值具有客观性 第一 评价是以主客体的价值关系为认识对象的 第二 一般来说，评价结果与评价主体有直接联系，是依主题的特点而转移的 第三 评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识 第一 评价是以主客体的价值关系为认识对象的 第二 评价结果与评价主体有直接联系，是依主题的特点而转移的 第三 评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识 大学生应树立怎样的价值观？ 1.价值评价在实践中起着激励、制约和导向的作用 2.价值观使人们对人和事的评价标准、评价原则和评价方法的观点的体系 辩证统一关系： 首先，成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的 其次，价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的 最后，真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的