高一历史导言课.ppt

学习历史有什么用？ 1.娱乐，猎奇，消磨时光：（历史小说、百家讲坛） 2.丰富学养，获取与人交流的素材信息，有利于阅读、写作、对话； 3.学史使人宏志，滋润人的心灵，激发人们发奋向上，有所作为； 4.学史使人明智，学会运筹帷幄，为宏观决策提供借鉴； 5. 学会做人，塑造理性、宽厚、深沉、博雅的现代公民。 二、高中历史学什么？ 历史必修一（政治史） 历史必修二（经济史） 历史必修三（文化史） 选修ⅠA （20世纪的战争与和平） 选修ⅠA（中外历史人物评说） 自选模块ⅠB（历史上重大改革回眸、世界文化遗产荟萃） 历史（Ⅰ）的专题 1、古代中国的政治制度 2、近代中国维护国家主权的斗争 3、近代中国的民主革命 4、现代中国的政治建设与祖国统一 5、现代中国的对外关系 6、古代希腊、罗马的政治文明 7、近代西方民主政治的确立与发展 8、解放人类的阳光大道 9、当今世界政治格局的多极化趋势 你出生的生肖和时辰（天干地支） 你有怎样的历史学习的目标？ 基本目标：通过会考，争取得到优秀A等级。同时确保总分和名次，争取拉分； 中级目标：文史不分家，提高文化素养，形成理解、分析、思考、判断问题的能力，为将来可能的高考奠定基础； 最终目标：学会做人，完善自己的学养、心智和人格，成为一个具有民主、自由素养的理性、独立、健全的现代公民。 结语：历史，因为过去，所以人们感觉扑朔迷离；因我们对历史本真的好奇，所以充满色彩斑斓的魅力。 历史并非让人背得死去活来的可恶学科。聪明的学生会使历史学习成为积淀其人文底蕴的途径进而获益终生。让我们一起开心学历史。 历史是什么？ 回答一：历史就是神人交汇的智慧精华，历史是会重演的。 （古希腊） 希罗多德 回答二：千年之后，意大利的克罗齐听着地中海的海潮，目睹剧烈的社会动荡，发出了“一切真历史都是当代史”的感慨。 回答三：英国的科林伍德更是穷尽一生在阐发“一切历史都是思想史” 的精髓，却始终没能道尽其中的奥妙。 回答四：1961年1月，另一外布道者爱德华·卡尔站在了剑桥大学的讲坛上，继续论说这古老的话题“历史是什么”：“历史是历史学家跟他的事实之间相互作用的连续不断的过程，是现在跟过去之间的永无止境的问答交谈。”——（英）爱德华.霍列特.卡尔（剑桥大学）《历史是什么》 一九九九年五月十五日龙应台在台大法学院所作之演讲 ——百年思索“政治人的人文素养” 人文是什麽呢？我们可以暂时接受一个非常粗略的分法，就是文、史、哲： 文学----白杨树的湖中倒影?； 哲学----迷宫中望见满天星空； 史学----沙漠玫瑰的绽放。 文学、哲学跟史学：文学让你看见水里白杨树的倒影；哲学使你在思想的迷宫里认识星星，从而有了走出迷宫的可能；那麽历史就是让你知道，沙漠玫瑰有它特定的起点，没有一个现象是孤立存在的。? * 8月31日，美军战斗部队将全部撤出伊拉克。过去7年多美国深陷战争泥潭，付出了沉重代价。 “美国人体面地输了” 高一历史导言课 究天人之際，通古今之變，成一家之言 收藏—透视历史的缩影 旅游—探寻历史的踪迹 鉴赏—解读历史的意趣 我们身边的历史—校史、家谱、祠堂、童年往事、中考经历…… 人事有代谢，往来成古今 ——唐·孟浩然《与诸子登岘山》 前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怅然而涕下。 ——唐·陈子昂《登幽州台词》 一、什么是历史? 历史果真是那些陈芝麻、烂谷子么？ NO！ 刘备：天下兴亡，匹夫有责。 袁绍：天下谁人不识君。 董卓：洛阳就是豪华，在这里我都乐不思蜀了。 刘备：袁绍是个扶不起的阿斗。 吕布：我家貂蝉是中国古代四大美人之首! 　　英语中的历史（history）一词与故事（story）一词共同源出希腊文histria，其本意为“征问”、“问而知之”。汉语的“历史”是“历”和“史”两个单音节词的合成词，汉·许慎《说文解字》云：历，过也，传也。史，记事者也；从又持中，中，正也。 两个词综合起来的意思，就是“对过去的事情所做的客观的记录”。 第一层面是指过去真实发生过的事情，是不以人的意志为转移的过去真实发生过的事情，具有客观性，包括自然和人类社会发展的历史。 第二层面是用文字或其他方式记录的历史，是人们依据史料对过去发生过的事情的记载或撰述，带有一定的主观性。 历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。 各抒己见：你喜欢历史吗？为什么？ 应当给人以思想（独立、反省