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单元活动 学会应用地形图 学习目标 掌握在等高线地形图上识别缓坡和陡坡、山脊和山谷、鞍部和陡崖的技能。 学会判读较为复杂的地形图 学习指导 1、地形图的概念和作用分别是什么? 2、结合图3-4-1、2、3、4,缓坡和陡坡、山脊和山谷、鞍部和陡崖等高线的特征分别是什么? 3、结合学案,等高线的特点是什么? 4、结合学案,各地形图的判读依据是什么? 单位:米 200 300 等高线——海拔高度相同的点的连线。 海平面 1000米 500米 500米 甲 乙 海拔高度 相对高度 海拔高度 一、认识等高线地形图 等高线闭合,数值中高周低 一、认识等高线地形图 缓坡部位等高线分布稀疏,单位水平距离内的高差较小;陡坡部位等高线分布密集,单位水平距离内的高差较大 。 一、认识等高线地形图 等高线由高处向低处突出,中部海拔较两侧高,表示这个地区的地形是山脊。等高线由高处向低出突出的各点的连线,被称做分水线。 一、认识等高线地形图 等高线由低处向高处突出,中部海拔较两侧低,表示这个地区的地形是山谷。等高线由低处向高出突出的各点的连线,被称做集水线。 一、认识等高线地形图 鞍部是指相邻两个山顶之间的低下部分,其形如马鞍。鞍部两侧等高线闭合,且数值相等。 一、认识等高线地形图 陡崖部位若干条等高线重叠在一起 1、这个陡崖的高度最高不超过多少米?最低不低于多少米?(相对高度是多少) 2、陡崖顶部的海拔高度是多少? 3、陡崖底部的海拔高度是多少? 结合学案三,思考 1、这个陡崖的高度最高不超过多少米?最低不低于多少米?(相对高度是多少) 2、陡崖顶部的海拔高度是多少? 3、陡崖底部的海拔高度是多少? 最高不超过500,最低不低于300;300≤x﹤500 400≤X﹤500 0﹤X≤100 例1.在等高线地形图上有陡坡、缓坡、山顶、盆地、峡谷,判断: 甲处是 ;乙处是 ;丙处是 ;丁处是 ;戊处是 。 山顶 盆地 峡谷 陡坡 缓坡 等高线在数量上和形态上的基本特点: 同线等高。同一条等高线上的各点高度相等 等高距全图一致。等高距即指两条相邻等高线之间的高度差 等高线是闭合的曲线 等高线一般不相交、不重叠。但在垂直的峭壁悬崖处,等高线可以重合 等高线疏密反映坡度缓陡。等高线稀疏的地方表示缓坡,密集的地方表示陡坡 特殊的等高线:0米表示海平面;200米等高线区分平原和低丘;500米、1000米等高线表示低山丘陵或高原;2000米、3000米等高线表示中山或高原;4000米等高线表示高山和高原。 示坡线表示降坡方向 二、地形图的判读 问题: 1.这张等高线地形图反应的是哪一种地形? 2.根据经纬度位置大致判断一下描述的是我国哪个地形区? 等高线闭合,数值内小外大,中部稀疏,边缘密集 盆地 四川盆地 山间盆地 结合学案四,思考 A 、B的海拔范围 A B 600米 500米 600米 500米 问题: 500米等高线以下再一次出现闭合的500米等高线的意义? 盆地内部的小高地 四川盆地 二、地形图的判读 丘陵 地面有起伏,等高线数值均在300米以下,海拔较低,且相对高度不大,坡度比较缓和。 丘 陵 二、地形图的判读 沙丘 沙丘形态的迎风坡较缓(等高线较稀疏),背风坡较陡(等高线较密集) 二、地形图的判读 谷岭相间地形 思考:在这幅图上有几个主要山谷?有几个主要山岭? 平 原 平原:等高线稀疏,地面广阔平坦,等高线数值一般低于200米。(即相对高度小,绝对高度小) 山 地 山地:一般海拔高于500米,相对高度大于100米,等高线密集,弯曲。 5、高原:四周等高线较密集,而中部等高线稀疏,较平直,但海拔较高,等高线数值500米以上。(即相对高度小,绝对高度大,边缘有) 读下图,正确的说法( ) A.甲地位于山脊上 B.甲地位于山谷中 C.乙地位于山脊上 D.丙地位于山谷中 A 练一练 下面四幅等高线地形图中等高距相等,水平比例尺不同,请判断坡度最陡的是哪一幅( ) B 等高距相等的地形图,比例尺大的坡度陡 课后活动 1.D处的海拔是 米,C处陡崖的相对高度最多不超过 米,不低于 米。 2.在图中画出可能发育的另外一条河流。 3.如果要在A、B两处选一处筑坝修建水库,你认为在何处筑坝较为合理?说明理由。 900 800 400 A处较为合理。A处地势较高,在此筑坝,可将水库中的水顺势供应给地势较低的城镇。如果在B处筑坝,尽管集水面积增大了,但是会淹没城镇及铁路。 读下面两幅等高线地形图判断( ) A.甲图反映的实际范
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