高一年级学生研究型学习-珍惜水资源演示文稿2.ppt

关于校园水资源浪费现象调查报告 首都师范大学大兴附中 高一2班 马建硕等人 一、选题背景 水是一切生命之源，没有水就没有生命。虽然地球表面约3/4的面积被水覆盖了，但是地球上可以利用的淡水资源不足总水量的百分之一，加上水的分布不均，使得水既普遍又宝贵。但随着现代科学的发展，工业“三废”不断增多，农业生活中农药化肥的流失，城市生活中污水的任意排放，水体污染越来越严重，使得我国成为严重缺水的国家之一。而在我们的校园中经常会出现一些浪费水的现象，因此我们呼吁身边的同学从自己做起，珍惜每一滴水。 二、研究目的和意义 通过让同学了解现在中国及世界各地的淡水资源的情况，社会水污染现状，调查我们身边水资源短缺，对我们生活带来的影响，从而使同学知道当今珍惜节约水资源的紧迫性。并通过对同学平时用水习惯的观察和调查，提出“节约用水，从我做起”的具体措施。 三、小组内成员分工 负责查找全球淡水资源的分布及储量。 负责查找全球缺水地区的生产生活状况。 负责查找分析缺水原因。 负责收集校园浪费水现象的影像及文字材料。 负责设计及发放校园节水意识及行为调查问卷。 负责统计分析问卷数据，并查找资料，提出节水具体措施与建议。 全体成员进行汇总整理，完成研究性学习报告。 四、课题研究步骤 （一）准备阶段： 1.小组成员讨论所研究的课题，成员商协后确定研究题目为《关于校园水资源浪费现象调查报告》。 2.讨论课题研究实践过程，查找相关资料，完成开题报告。 （二）实践阶段 收集校园浪费水现象的影像及文字材料。设计及发放校园节水意识及行为调查问卷。 四、课题研究步骤 （三）整理集合以及深入探究阶段 统计分析问卷数据，并查找资料，提出节水具体措施与建议。 四、课题研究步骤 （四）调查报告撰写阶段 小组全体成员共同研究，撰写调查报告。 四、课题研究步骤 （五）成果汇报阶段 小组长制作ppt，并汇报调查报告内容及成果。 四、课题研究步骤 五、预期结果展示 经小组成员的预调查及课余时间观察，发现我们的校园中存在水资源浪费现象。为了提高同学们的节水意识，更好的珍惜爱护水资源，小组成员讨论及查阅相关资料，决定意识和行为两个层面上，来提高大家的节水意识并养成节约水资源的好习惯。具体措施主要会从宣传、监督及鼓励等方面展开。从而，使我们的校园在节约型社会的大背景下成为一个节约型校园。