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单 元 备 课(所有学科通用)
一年级 语文 学科 时间
单元
名称
第七 单元“我们都有好品质” 教
材
分
析
本单元围绕“好孩子、好品质 ”这一主题编排的,识字课选的是与品质有关的对子:有四篇课文和 语文园地七组成。课文写的是具有好品质的主人公:爱劳动的小白兔,练本领的小狮子,用实际行动帮助小伙伴的安东,诚实的孩子雄日。口语交际的话题也是围绕“诚实”展开的。语文园地七有四项内容,其中有我的发现包括我会认、我会填,日积月累包括读读记记、我会写、我会读,口语交际“怎么办”,展示台,识字擂台、字词游戏等内容组成。
教
学
目
标
1.认识本组的“虚、骄”等61个生字,会写“短、对”等30个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解意思相反的词语及相对的对子。
3.通过学习本组教材,教育学生要热爱劳动、做诚实的孩子、乐于助人。
4.激发学生的学习兴趣,有主动积累对子的愿望。
宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页
单 元 备 课(所有学科通用)
教学
重、
难点
及关
键点 重点:学习生字新词,培养学生的识字能力和 良好的学习习惯。
难点:教育学生学会做人,培养学生树立正确的人生观、价值观。
关键点:激发学生 的学习兴趣。
教
学
思
路
学习本单元先充分利用导语情境图,让学生知道这一单元以故事的形式告诉我们一些做人的道理。事学生通过读故事,感悟故事内容,从中受到教育,意愿做一个好孩子。
教
学
方
法
充分利用导语,激发学生的学习兴趣。让学生知道这一单元以故事的形式告诉我们一些做人的道理。使学生通过读故事,感悟故事内容,从中受教育。
教
学
准
备
教师:教学挂图、生字卡片、投影仪。
学生: 生字词卡片、图片。
实
践
活
动
收集对子,找自己身边的好孩子。分角色扮演小白兔和小灰兔。
种一棵花观察生长过程。
课
时
分
配 识字7、2课时 测试、讲评2课时
26课、2课时
27课、2课时 共计15课时
28课、2课时
29课、2课时
语文园地七、3课时 语文课时备课(一二年级阅读教学)
学科 语文 课型 识字 课题 识字7 教
学
目
标 1.会认识“虚、傲”等9个生字。会写“短、对”等6个 字,
2.正确、流利地读课文,了解几组意思相反或相对的词语。 3.有主动积累对子的愿望。
课文重点 全 文 教学重 难点 重点:识字、写字和朗读。
难点:理解几组意思相反的词。
教
学
准
备
教师准备:生字词卡片、投影仪。
学生准备:收集对子、生字词卡片。
教学时间 2课时 教研组长签字
教学过程:
第1课时教学内容:初读课文,学习生字。 教学过程:
一、预习展示
1.出示生字卡片指名读。
虚、骄、傲、淡、诚、实、赢、赞、招、短、对、冷、热、情
2.指名读课文,读错的字音请同学们纠正。
二、导入新课 同学们学过哪些对子?(自由发言)今天我们学习 《识字7》就是对对子。 三、指导学生自学
1.让学生借助拼音自学课文,读准字音,把句子读通顺。
2.画出生字读几遍,自己想办法记住生字。
3.想一想这些对子之间是什么关系?
四、检查预习及自学情况。
1.出示生字指名认读。
虚 傲 骄 淡 诚 实 赢 赞 招
(1)读准字音,认清字形。 (2)小组合作认读生字。 (3)交流 识字方法。 (4) 指名在班上说说自己用什么办法记住生字的?
加一加:(冷 情 对 短 淡) 2.读课文。(多指几名)评一评。并 纠正读错的字音。 五、指导书写生字。
1.认读要求会写的生字。短 、对、 冷、 淡、 热、情
2. 观察字型结构及在田字格中的位置。
3.师范写生字重点指导的字:“短”左边窄右宽。“冷、淡、情”都是窄右宽, “热”注意九撇上的点。
4.学生仿写练写,师巡视指导发现问题及时纠正。
5.展示评价同学们书写的生字。
五、课堂练习:
1.熟读生字口头组词。
2.熟读课文。练习背诵。
第2课时
教学内容:朗读课文感悟课文内容。
教学过程:
一、复习导入:
1.出示生字卡片 多种形式的°
2.
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