童年的朋友A (2).pptVIP

教学目标： 1、能根据文中生动传神的人物描写，描绘出外祖母的形象； 2、能感受外祖母独特的人格魅力以及对我一生的深远影响； 3、能理解什么是“真正的朋友”。 我的祖母： 根据我们的描述，画出外祖母的肖像 。并从性格角度出发， 给这幅画拟个标题： “ ______ 的外祖母” （形容词） ③动作。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只小猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。④对我的爱。能像朋友一样尊重“我”，平等地对待“我”（3、4、5自然段的对话）。 [明确二]（1）外祖母不仅像一般的长辈那样爱自己,而且和“我”之间有着一种特殊的友情；（2）外祖母能像朋友一样尊重自己，平等地对待自己；（3）外祖母是自己最知心的人，自己内心的话都能和外祖母交流；（4）说外祖母是“终身”的朋友，是因为外祖母的爱，把“我”的心灵从黑暗中带到了“光明的地方”，外祖母“对世界无私的爱”丰富了“我”的精神世界，外祖母的乐观、坚毅使“我”充满了坚强的力量以应付困苦的生活。 柯南·道尔笔下的福尔摩斯具有非凡的观察力。有一次福尔摩斯和华生同时鉴别一块刚刚得到的怀表，福尔摩斯凭借手中的放大镜，看到了表壳背面的两个字母，四组数字和钥匙孔周围布满的上千条错乱的划痕，从而迅速而推确地断定了谁是这块怀表的主人，他的嗜好是什么，他的命运怎样，为破案找到了物证。 那个字母指示了怀表主人的姓氏；四组数字是伦敦当铺用尖针刻在上面的当票号码，这表明怀表主人常常穷困潦倒；划痕则说明怀表主人在上弦的时候手腕总在顿抖，因而多半是个酒鬼。福尔摩斯在破案过程中没有顾及这只怀表的新旧程度和价值，而是紧紧抓住那些与案件有本质联系的细节，他的惊人的观察力，不能不令人折服。 “我不知道这个人在找什么？我指着一个体格魁伟、衣着朴素的人说。他正在街那边 慢慢地走着，焦急地寻找着门牌号码。他的手中拿着一个蓝色大信封，分明是个送信的人。 福尔摩斯说：“你是说那个退伍的海军陆战队的军曹吗？” 我心中暗暗想道：“又在吹牛说大话了。他明知我没法证实他的猜测是否正确。” 这个念头还没有从我的脑中消逝，只见我们所观察的那个人看到了我们的门牌号码以 后，就从街对面飞快地跑了过来。只听见一阵急促的敲门声，楼下有人用低沉的声音讲着 话，接着楼梯上便响起了沉重的脚步声。 这个人一走进房来，便把那封信交给了我的朋友。他说： “这是给福尔摩斯先生的信。” 这正是把福尔摩斯的傲气挫折一下的好机会。他方才信口胡说，决没想到会有目前这一 步。我尽量用温和的声音说道：“小伙子，请问你的职业是什么？” “我是当差的，先生，”那人粗声粗气地回答说，“我的制服修补去了。” “你过去是干什么的？我一面问他，一面略带恶意地瞟了我同伴一眼。 “军曹，先生，我在皇家海军陆战轻步兵队中服务过。先生，没有回信吗？好吧，先 生。” 他碰了一下脚跟，举手敬礼，然后走了出去。 “了解这件事是比较容易的，可是要说明我怎样了解它的，却不是那么简单。如果要你 证明二加二等于四，你不免要觉得有些困难了，然而你却知道这是无可怀疑的事实。我隔着 一条街就看见这个人手背上刺着一只蓝色大锚，这是海员的特征。况且他的举止又颇有军人 品概，留着军人式的络腮胡子；因此，我们就可以说，他是个海军陆战队员。他的态度有些 自高自大，而且带有一些发号施令的神气。你一定也看到他那副昂首挥杖的姿态了吧。从他 的外表上看来，他又是一个既稳健而又庄重的中年人——所以根据这些情况，我就相信他当 过军曹。” 我情不自禁地喊道：“妙极了！” 外祖母：开朗、乐观、坚毅、充满爱。 ———一个饱经生活的艰难却永远年轻的老人。 俄罗斯乃至世界文学中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。 自由想像： 模仿课文写法，展开想像，把“ 你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声 说！”拓展成一段具体的祖孙对话。 要求： （1）对话符合人物性格； （2）说明你这样设计的理由； （3）对话内容在100字以内。 我谈朋友： 联系生活实际，谈谈你所理解的真正的朋友。 “你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！” “好祖母，什么都瞒不过你，千万别告诉我妈妈，不然她又要骂我了！”我央求道。 “你呀！真像一个野猴子，下次再这样，我就把你关进黑屋子里！”外祖母瞪了我一眼。 “我知道了，下次再也不敢了。” * * * * * * 朋友 童年 的 ——高尔基 读准下列字的音。 噗[ ] 咕哝[ ] [