高一语文现代文阅读技巧归纳课件新课标人教版1.ppt

论述类文本 以抽象思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点；内容涉及政治经济、历史文化、文学艺术等，注重人文科学知识的传播，凸显其文化含量、人文价值、教化作用；篇幅在1000字左右。 议论文文体知识补充 一、议论文三要素：论点、论据、论证 二、论据分类为：事实论据、道理论据 三、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 四、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 五、论证角度：正面论证、反面论证 五、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 层面及考点—— 它包括“理解(B)”“分析综合(C)”两个层级，共有6条具体考点： 1、理解文中重要概念的含义； 2、理解文中重要句子的含意； 3、筛选并整合文中的信息； 4、分析文章结构，把握文章思路； 5、归纳内容要点，概括中心思想； 6、分析概括作者在文中的观点态度。 现代文（论述类）阅读题的对策： 第一步快速浏览全文，注意标题和概括每段的主旨。（有主旨句的画主旨句，没主旨句的，用两三个字的词语高度概括） 第二步圈题目中的有关“正确”或者“错误”之类的词，不要犯方向性的错误。 第三步按题目顺序，按项目顺序，逐个在原文中画出，并在其旁边清楚地标明是第几题的第几项。（这步工作一定要做，要标明） 第四步逐项比对。比对的重点在于看选项与原文哪点不同。要熟悉命题的五大手段（增、删、调、改、凑），要重点放在重要词语上（重要词语为表时间的词、表数据的词、表范围的词、表已然未然的词、表句间关系的词等）的比对上。 解题要坚持一个原则： 一般论述类文章阅读考查的是对文章的阅读能力、逻辑思维能力，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知识。因此，答案一定在原文中，我们完全可以靠选文提供的信息作出正确的判断和选择。 培养两种心态：专注和仔细。 考点二：理解文中重要句子的含意 文中重要的句子，是就它们在文中的作用而言的，通常指传递重要信息的关键语句，对理解文意起重要作用的名言、引文，能帮助我们准确理解全文主题思想或脉络层次的语句（即文眼），结构比较复杂的语句等。从多年论述类文章阅读测试题来看，有时要理解的句子往往运用了比喻等修辞手法，这样我们就要通过理解喻体的意思来理解本体的意思，进而理解全句的意思。 ? 小说类文本阅读题的考点 文体及内容——在选材时均采用小说文体，内容多是张扬人性的美。 层面及考点——主要考查七个知识点：①把握故事情节；②揣摩人物形象；③赏析环境描写；④概括探究主题；⑤品味赏析语言；⑥赏析艺术技巧；⑦理解小说的标题。 命题特点——1、设计问题的切入点很小，问题较具体。 2、设题内容更趋向关注对人生、对社会的思考。 小说类文本阅读题的对策 第一、认识小说文体特征1．小说内涵小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。2．小说三要素小说有三个要素：人物、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。 小说线索两条线：明线：时间、情节 暗线：情感变化 第二、把握高考小说特点 1．材料以小见大 2．人物形象典型 典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。读者可以通过具体的形象，在人物的喜怒哀乐中深受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造形象的好方法。受篇幅限制，小小说塑造人物时，主要写主要人物性格的某一侧面或写主要人物的情绪心态。 3．情节有吸引力 情节是小小说吸引读者的关键，小小说的情节一般发展比较快，前后事件较为紧凑，整个情节曲折新奇，常常突破思维定式，给读者以惊异感。 4．结尾含蓄隽永 小小说的结尾是一门艺术，是一种境界，这也是小小说最突出的特色，在很大程度上决定小小说的质量。结尾往往既在情理之中又在预料之外，其精髓在于言有尽而意无穷，作品中的人物性格、作品的深刻主题常在结尾处明朗。因此，阅读小小说一定要关注结尾。 5．主题新、深、辣 所谓“新”，即具有敏锐的观察力，写别人没有写过的事，及时发现生活中的新事物、新问题，有强烈的时代感。所谓“深”，即作品具有深度，启迪思想，引人回味，从而使人得到哲理的享受。所谓辣，包括以情动人，震撼人心；尖刻辛辣，一针见血。 第三、小说鉴赏答题技巧 人物形象分析 1、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺 2、画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。 3、接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。 4、最后选择恰当的词句 表